向高考研究更深处漫溯

——联盟校历史工作室三校教研活动报道

为进一步提升教师专业发展水平、增强联盟校历史工作室教师的综合实力，2023年10月25日上午，常州市第三中学张坤玲老师、常州市第五中学金之玮老师分别开设高三研究课，特邀专家常州市三河口高级中学副校长、学科带头人韩光老师开设专题讲座。联盟校历史工作室成员、常州市第三中学、常州市第五中学、常州市三河口高级中学历史教师全程参加了教研活动。

张坤玲老师以《命题者视角下的历史写作》为题，指导学生从答题者视角转换为命题者视角，从命题者的意图、考查内容、考查载体及角度等方面加深对题目的理解，以开放性试题的典型代表——图片情境类历史写作题为例引发学生思考。学生通过问答、小组合作探究、讨论、思考与实践等方式发挥主体作用，帮助学生加强对高考试题的理解。

金之玮老师以实物类、地图类、漫画类、统计数据类四种选择题为主，从题型特点、学法指导、技巧总结等方面启发学生总结选择题的解题方法和技巧。金老师设计多样化作业，请学生小组合作，选取课本中的一张或者几张照片，自主命题选择题，对训练学生的高阶思维能力很有启发。

特邀专家韩光副校长在听课后，肯定了两节研究课的设计。历史写作是近年来高考中逐渐拉开学生差距的题型，需要高三师生合作完成。历史选择题一改“历史就是背书”的刻板印象，题目灵活多变，学生需要在基础知识、基本能力、核心素养、核心价值等多方面下功夫。他从两节课入手，做了《新高考与高三复习课的教学实践》的专题讲座，指导教师关注课程标准、重视基本知识积累、关注教学、拓宽三大视野、进行学科融合。

“教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。”参加活动的教师纷纷表示从理论到实践，从教学到命题，运用在自己的教学中，会对教学起到积极的推动作用。工作室的研究活动还将继续进行，成长始终在路上……