神山蕴美玉，圣水润和田

——《岩石圈的物质循环》

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【学习目标】

1.通过观察岩石标本，识别和描述常见的岩石。

2.结合实例，说出三大类岩石的形成过程。

2.运用示意图，说明岩石圈物质循环过程。

【情境导入】

在距今十几亿年的地质时期，新疆南部还是一片海洋，白云岩广泛沉积，之后在变质作用下转化成白云质大理岩。3-4亿年前，该地区的岩浆侵入作用引起白云质大理岩的再次转化，最终形成玉石。喜马拉雅运动开始后山脉隆起，隐藏山体中的玉石在一系列外力作用下裸露在地表，即和田玉山料。外力作用继续，和田玉山料最终以小块、浑圆的外形沉积在下游河床或河漫滩上，这就是和田玉籽料。

思考1.结合材料，将①白云岩 ②和田玉山料 ③和田玉石 ④白云质大理岩 ⑤和田玉籽料按形成时间进行排序？它们分别属于什么类型的岩石？

【知识总结】一、岩石的分类与成因

【找一找】结合三类岩石的典型特征，将岩石标本的序号对应到相应的名称下？

思考2.将①白云岩 ②和田玉山料 ③和田玉石 ④白云质大理岩 ⑤和田玉籽料填入图中合适位置，以表示和田玉籽料的形成过程。

【知识总结】二、岩石圈的物质循环

1.三大类岩石及岩浆的相互转化

规律总结：

3进1出是：__________

1进3出是：__________

2进2出是：__________

2.“三大类岩石及岩浆相互转化”变式图（图中空白处代表“岩浆”与“三大类岩石”）

思考3. 从地质作用角度，描述和田玉的形成过程。（8分）

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3.岩石圈物质循环的意义

岩石圈物质循环，是地球上规模最大、历时最久、影响最为深远的地质运动。在这个循环过程中，形成了地球上丰富的矿产资源，为人类生存提供了必备的物质条件；改变了地表形态，塑造了千姿百态的地貌景观；实现了地区之间、圈层之间的物质交换和能量传输，并促使自然环境不断演化。

【迁移应用】

庐山位于江西省九江市，耸峙于长江中下游平原与鄱阳湖畔，主峰海拔 1474m，瀑布飞泻，景色秀美，是中华十大名山之一。庐山秀峰主要由花岗岩经变质而成的片麻岩组成。右图为“庐山秀峰瀑布景观图”。据此回答下列问题。

1.请描述图示山地形成的地质作用过程。（8 分）

【评价目标】

 本节课的优点有：

1.主线贯穿，一境到底：本节课利用和田玉籽料的形成过程，将“岩石的分类与成因”、“岩石圈的物质循环”两部分知识贯穿起来，并尝试突破学生在“地理过程类”答题上的难点。

2.问题设计，层层递进：“能够结合真实情境，用岩石圈的物质循环过程分析地质作用过程。”是本节课评价目标的水平4层级，为达成这一目标，设计了3个小问题：从简单的时间排序，到示意图的填图，再到用地理语言去描述形成过程。层层加深难度，逐步落实水平4。

3.活动多样、以生为主：对于“岩石的分类和成因”，通过“找岩石标本”这个活动，让学生能够学以致用，培养学生的地理实践力。对于“岩石圈的物质循环”，是通过创设问题——学生展示——教师点评的模式来突破难点。两个活动均以学生为主，体现了学生的主体性。

仍需改进之处有：

“岩石圈的物质循环”应是本节课的重难点，在时间分配上，没有给到足够的时间去处理重点突破难点。若能在“岩石的分类和成因”上再精简一些，会收到更好的效果。