为深入研讨新课改背景下的教学改革，探讨指向历史解释素养的大单元教学设计研究，进一步提高高中历史教学课堂品质，促进工作室教师专业成长，搭建教师学习交流、研究提高的平台， 2023年10月27日（星期五）上午在常州市正行中学举行联盟校工作室研讨活动暨三中、五中、正行中学三校联合教研活动。联盟校历史工作室成员、常州市第三中学、常州市第五中学、常州市宋剑湖高级中学等校历史教师全程参加了教研活动。

常州市正行中学胡庆霞老师、常州市第三中学房源晟老师在高一年级开设《从明朝建立到清军入关》公开课。胡老师以明代航海家郑和为线索，引导学生回顾明朝的潮起潮落；房老师以“大明风华”为主线，在全球视野下引导学生思考中西方制度的差异。

常州市第五中学王茹老师、常州市正行中学何一宁老师在高二年级开设《当代中国的外交》公开课。王老师从学生喜爱的熊猫入手，以“熊猫外交”为线索贯穿本课；何老师从《流浪地球2》的人物形象塑造切入，运用信息化教学手段，对学生进行学法指导。

特邀专家常州市正行中学历史教研组长汪小芳老师在听课后，肯定了四位青年教师研究课的设计。四位老师共同关注新高考和学生核心素养的培养，设计活动以学生为主体。学生通过问答、小组合作探究、讨论、思考与实践等方式发挥主体作用，教师充分发挥“引路人”的角色。

    新教材、新高考实行以来，对教师、历史教学提出了更高的要求，教师需要及时调整教学方向，向课堂教学要效益。联盟校工作室领衔人、常州市第三中学张坤玲老师从四节课入手，做了《高中历史教学中的“帕累托法则”》的专题讲座，把经济学思想方法与高中历史教学结合起来，指导教师关注课程标准、重视以点带面、关注学生活动，进行学科融合，提高课堂教学的有效性。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”青年教师正是从日常教学中出发，在教学实践中反思总结，方能行稳致远，不断进步。