2023年10月26日下午第二课，物理组青年教师成长营每月例行主题论坛活动在融创楼二楼会议室举行，本次论坛活动的主题为“浅谈物理教学中的“理解”。

主讲人张艺佳老师首先介绍了课标和考试大纲中有关理解的要求，在课程标准中，将认知水平的行为动词分为“了解、认识、理解和应用”四个层面，考试大纲中要求理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，明确它们在简单情况下的应用。

接着介绍了理解的内涵以及理解的核心，理解是一个逐步深入的思维活动，是习得知识、形成能力的中心环节。只有“理解”的东西，才能内化为自身的东西，才能灵活运用它解决实际问题。理解的核心包括意义建构和构建情景，最后探讨了“理解性习得”策略包括稚化思维、类比和比喻、揭示缄默知识、情境创设等，引导学生进行试误和反省。最后，明确将物理教学与教育学和心理学深入结合，将理论知识融入到教学策略中。（文：张艺佳）