阅读是习得语言与培养全方位语言能力的一项重要技能。在培养流利阅读者的过程中，持续提升的阅读技能和阅读动机是必不可少的条件。通过自主阅读能力的提升，学生能将“学”与“思”有机结合，触发其通过文本与思维的探索，积极与世界产生联结，最终达到“悟”的境界，即从语言认知到情感升华、人格养成的过程。

   2023年10月18日，陈洁老师在高一（15）班开设了必修一unit3 Extended Reading的每周一课。本单元的主题语境是“人与社会”，话题是“友谊”，Extended Reading板块的语篇是一篇名家散文，改编自英国17世纪散文家、科学家、哲学家弗朗西斯·培根的散文名篇《论友谊》，论述观点有理有据，旨在启发学生认识到友谊对人生的重要意义。本文的语篇类型为议论文，文章结构清晰、逻辑缜密，全文围绕“亲密的友谊能助我们踏平时而坎坷却又注定要经过的道路”这一中心论点分三个层次展开论述。在设计教学活动时，一方面关注主题“友谊”与学生生活的紧密联系，另一方面关注文章的脉络，帮助学生对文章有全面正确的理解。

首先，陈洁老师从free talk开始，引导学生思考"being alone" v.s. "with friends"的问题，引出本节课的文章Of Friendship，随后介绍了作者、主题以及文体，后引导学生完成文章结构划分，介绍了议论文的要素，紧接着结合每段内容用提问或讨论的方式分析了文章具体内容，过渡到文章的写作技巧，其中包括discourse markers、rhetorical devices和writing techniques。最后，引导学生用英文讲好中国故事，并retell the story。