2023年10月19日，戴丫丫老师在高一14班开设了一节读后续写公开课。本节公开课的主题语境是“人与社会”，话题是“友谊”，旨在引导学生通过本节读写课审视友谊的重要性，选择理性的交友方式，妥善处理交友过程中面临的问题，为青少年身心健康的协调发展奠定良好的基础。

读后续写是高中英语教学的重要组成部分，也是学生英语学习的一大难点。读后续写是读写结合的典范，既可以考查学生深度阅读的能力，又能多方位检测学生的写作能力，能够有效促进学生核心素养的发展，具有深远的促学意义。但是，学生在构思内容、谋篇布局、遣词造句等方面存在较多困难。

因此，戴丫丫老师从情节线和情感线出发，深入挖掘文本内容，情节线分为“Exposition（情节交代）——Rising action（情节上升）——Climax（高潮）——Falling action（情节回落）——Resolution（结尾）”；情感线为“Happy——Worried——Shocked——Heartbroken——Stressed——Confused”。学生从这两条线进一步分析文章后续走向，从而进行读后续写。