一、工作指导思想

语文教研组工作将继续引导成员深入理解核心素养、加强课程实施、提升教师学科能力建设，坚定立德树人的信心和决心。求真务实，进一步改善教研方式，指导并促进备课组加强语文校本教研，推进青年教师成长，在实施新课程、新教材、高考综合改革的背景下，进一步促进语文课程吸引力，提高教学的质量和品位。

吸收借鉴最新语文教研成果，引导语文教师在教学中进一步加强价值引领、创设丰富多元的教学情境、引导基于问题的思辨讨论与探究，促进学生建立自信，激发想象力与创造性，张扬生命活力。认真学习《常州市关于进一步深化课堂教学改革的实施意见》，明确课堂教学环境建设的基本要求，促进课堂教学的真实转型。

二、工作实施

1.中青年教师加强教学业务进修；开展读书活动，不断提高教育教学素养。每位语文教师以有效达成“五个一”（每学年做到：通读一种语文教学专业刊物，研读一本专业理论著作，撰写一篇研究性论文或教学案例分析，开设一节市级或校际研究课，命制一份试题）作为提升专业水平的有效途径。

2.引导教师在认真落实《常州市中小学学科教学建议》的基础上，开展多种形式的观课和说课、议课、论坛活动，以组内公开课、校际活动、青年教师业务大练兵等活动引导日常教学，逐步提升教师观课、议课的水平和课堂教学能力。

3.以统编教材的教学实施作为抓手，倡导各备课组课堂教学同题异构研讨活动，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法，发现并推出优秀教师和优秀课例。

4.组织语文教师认真学习研究语文课程标准和统编中学语文教科书，增加参与式培训的机会，提高教师自主学习的能力，营造良好的学习氛围。

5.定期更新充实，建设好学科园地语文网站内容。

6.贴合教学实践，扎实开展课题研究，有效提升教研组和教师的教科研能力，提高课程实施的品位。 组织语文组现有课题推进工作，计划一次论文撰写的指导讲座。

7.高三备课组围绕理解课程、分析试题、研究学生展开研讨，提高认识，改进教学。进一步明确高考语文命题的特点和改革方向，厘清目前高三语文教学和备考复习中存在的问题，科学安排复习内容和进程。

三、落实安排

八月份

1组织好高中语文期初教学研讨活动；

2组织好全市教研组长暨中语会全体理事会议；

3组织参加全市高三教学研讨会；

4开学第一课活动。

九月份

1市区高中语文优秀课评比校级比赛报名和选拔；

2第一次青年教师论坛活动，第一次语文教研组会议；

3各备课组第一次组内公开课；

4常州市第四届科幻征文校内预赛；

5第七届“辅华杯”论文征集。

十月份

1常州市中学生作文大赛校级预选赛；

2第五届青年教师教学校基本功比赛

3市区高中语文优秀课评比暨统编教材教学观摩。

十一月份

1组织常州市中学生作文竞赛；

2全市高三语文教学研讨会；

3组织学生参加常州市科幻作文竞赛。

十二月份

1专家论文指导讲座；

2中语会论文收集。

2024年一月份

1做好学期结束教研组总结整理工作；

2期末考试及考试情况分析；

其他活动安排

1.  继续进行教师“三题”比赛。

2.  校名师工作室定期活动。

3.  省市校级课题，按照师发处安排推进实施。