2023—2024学年度第一学期物理教研组工作计划

一、总体思路

本学期物理组教研工作将围绕教科院教学活动的要求，以学校工作计划为指导、结合学校教师发展处的工作安排，以新课标新高考的发展为契机，立足于融创课程基地、课堂教学以及物理组教师发展的现状，加强教研组建设，提高教研工作实效，促使教师加强教学理论学习，提高教师专业发展，努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

二、工作目标

   以融创课程基地为平台、大单元教学课题研究为引领，建立以校本教研为方式，以解决教育教学实际问题为目的，物理组全体成员参与为前提，进行把握钻研教材，集体备课，强化训练基本功，植入先进的教育理念，提高教研组全体成员的基本素质。让学习成为生命中的一种需要，让研究成为工作的一种常态。

三、完成目标的具体措施和方法

1.加强师德组风建设

在工作中能够发扬无私奉献的工作精神，在把为教育服务、为学生服务当成自己唯一的工作信念，用自己积极、乐观的工作状态去带动大家树立一切为教育服务的思想观念，把为学生发展为目标，在工作中更好地履行为学生的全面发展服务的工作职责，能从大局出发，服从学校安排，不抱怨，要能主动承担组内的各项事务，勇于承担教学任务，形成团结协作，求实奋进，充满活力的和谐集体。

2.加强教育理论学习，提高教师理论修养

组织本组全体教师认真学习《物理课程标准》，努⼒转变教学观念，牢固树立以学生的发展为本的教学理念，始终把学生摆在学习主体位置上，当好学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者，以尊重、平等的原则构造和谐的教与学的氛围。同时倡导组内教师自学教育教学理论书籍，研究《物理教师》、《物理教学参考》等杂志，了解国内外先进教育动态。使先进的教育教学理念、科学有效的课堂教学策略、实用的课堂教学案例能在教师的平时积累中潜移默化地转化为自己的教学素养。

3.教学常规，常抓常新

⑴加强备课，团队协同。备课组作为教学最基本的团队，必须发挥好汇聚集体智慧、相互启发借鉴、共同钻研教材、优化教学方案、丰富教学方式、提高教学水平、增强课堂实效的作用，实现“课改”到“改课”的落地。本学期将继续加强备课组建设，一是参加全校备课组长会议，提高备课组长的思想认识；二是根据学科建设的要求，统筹安排好学科备课场地，保障学科备课时间以及备课内容；三是重点培育单元化教学、项目式教学、小组合作教学等教学以及走班分层教学；四是切实保障团队协同发展，提高备课的质量。   

    ⑵开放课堂，共研互学。鼓励全体老师互相学习，开放课堂，倡导全体老师随堂听课，形成共研互学的良好教风，逐渐培育深度教研共同体；教研组长全面掌握了解本组教师的教学情况，督促全体老师敬畏课堂，认真上好每一节课；组织各备组深入讨论和制定课堂教学基本要求，努力打造精品课堂。

⑶精选练习，巩固落实。备课组切实减轻学生负担；加强作业管理，落实双减政策；精选习题，认真编写校本资料，鼓励作业面批面改，要求作业及时批改，切实保障课后落实、巩固教学效果。

⑷全力抓好高考备考。高三毕业班教学始终是学校工作重点，当然也是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，重视学⽣思维能⼒培养，切实提高学生的科学素养和知识应用能⼒。通过外出学习、学科研讨，及时互通信息，掌握高考新变化，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，进⾏模拟备考，争取再创新高。

4. 辅力“青蓝工程”、助力“名师工程”

      青年教师是教研组未来发展的主力军，加强对青年教师的培养已经成为教研组的一项重要任务。因而要落实学校的青蓝工程建设，要求每位“师傅”应根据“徒弟”日常工作中存在的问题和困惑制订出切实可行的培养方案，加强指导，促进他们专业的快速成长。平时教学中，要求青年教师每节都要听师傅的课，多观摩、多思考。青年教师可以通过形式多样的教学手段，相互取长补短，共同进步；同时，进一步鼓励王鑫、黄治海师老师做优，成为名师。 

5. 认真组织教学能力大赛、课题研究等活动

教师的教学能力直接影响学生的学习质量和成才成长。教师参与教学能力大赛，可以达到“以赛促教、以赛促改"的目标。通过参赛教师可以及时找准不足，深刻悟深悟透专家所讲，强化自身内生动力，提升自己的业务水平。

积极组织组内老师认真做好省、市、县课题研究的申报、研究、结题工作，尽量做到每位教师都能够参与课题研究中，能够把课题研究的成果应用于课堂教学中，提升教学效率。

6. 积极开展各项课外活动，积极组织参加物理竞赛

积极发挥课程基地作用，充分利用课程基地的场馆，开展融创课程，各备课组应根据教学需要，积极开展学生的科技创新、小制作等活动，组织好物理竞赛以及科技竞赛的选拔、培养工作。