三年成长规划

历史组 潘雨朦

教育教学工作开展已第二年，为能使自己在学习和工作等各个方面更上一层楼，非常有必要对自己的职业生涯重新审视，制定规划并为之努力。对此，我将未来三年的规划制定如下：

一、第一年发展规划(2022—2023学年)：努力做到站稳讲台，提高基本功。

一方面，明确作为教师的基本要求和发展方向，不断学习，扩大自己的知识面。另一方面，提高自己的教学基本功，努力做到在教学设计、课堂节奏、教学手段和语言教态等多个方面有较大的进步。为此，我制定了如下具体目标：

1. 努力打造精品课程，平时需要做好主题式备课。坚持钻研教材，巩固和熟悉教材内容，在此基础上阅读参考书和读专业报刊杂志，深度理解教材，优化教学设计。争取每节备课都能找到契合课标和教材内容的主题。

2.抓住课堂实践，磨练基本功。在认认真真上好每一节课的基础上，积极争取上公开课的机会。平时多向师父请教，多向组内优秀教师学习。同时，不断改进自己的教学水平，提高自己的教学技能。在空余时间多练习粉笔字和演讲，不忘基本功练习，争取以后能在基本功比赛中取得好成绩。

3.继续坚持每周一篇教学反思，从中总结经验。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。也希望能借这一形式将碎片化的教学反思进一步整合，为找到合适研究方向撰写论文奠定基础。

4.积极撰写论文，争取在下一学年的两个学期，每学期都能有文章发表。多参加组内名师工作室的活动，积极参与组内《历史教学中提高学生史料实证素养的策略及案例研究》的课题研究，从中学习的同时，也争取从中寻找切口撰写论文，丰富组内的课题研究成果。

5.在条件许可的情况下，争取做班主任。在教育基本熟练的基础上，做好班级管理工作，提高班级管理能力，为以后的班主任工作积累初步经验。

二、第二年发展规划（2023—2024学年）：争取评到一级职称，继续提高教学能力。

1.能较好地把握教学规律，灵活地运用教学方法。有较强地组织驾驭教学的能力和教学基本素养，从而提高教育教学质和量，切实打造“效率课堂”。

2.争取能做到教学成果的持续输出。主要是坚持把教学中的得与失写下来，坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等，同时形成完整的教学成果，争取保证每学期都有论文发表。

3.努力提升基本素养，不断学习创新。希望能在提高教学设计能力的同时，在实践中不断提升、积累智慧、注重教学反思，要学会做研究型教师。

相信通过不断地实践、反思，我能够不断地进步，争取在持续的改进和提高中做一个优秀的高中历史教师。  

三、第三年发展规划（2024—2025学年）：争取积累素材，积极参加市“教坛新秀”评选。

1.争取在第三年能够积极积累素材，提高自己备课的能力，尤其是在规定时间限时备课的能力，提高备课的效率和质量。

2.争取学年内能够开设一节优秀校对外公开课。

3.平时积累课堂经验和教学素材实例，争取在省级以上刊物发表3篇较高质量的专业论文，努力发表1篇核心期刊。

4.积极参与组内课题组的活动和课题研究，有阶段性成果。