为持续推进“十四五”规划省级重点课题和省第十四期教研课题研讨活动，抓实课题内容重点，抓细学习研讨内容，夯实教学成效扎根落地。5月25日下午，常州市联盟校赵洁名师工作室第五次集中教研活动在市戚墅堰高中开展，本次活动的主题为“学习任务群视角下的阅读教学内容建构”。参加本次主题活动的成员有：课题组成员、联盟校赵洁工作室成员、校名师工作室成员。

此次活动围绕课题《一个消逝了的山村》开设两节现场公开课，由市戚墅堰高中朱咏梅老师和常州五中汪海飞老师执教，全体工作室成员共同参与教学观摩和研讨活动。

为了更好地呈现课堂，工作室全体成员都参与了教学设计和研讨修改以及磨课过程。两位老师根据活动主题内容的重难点和学习方式的不同，以课标要求和教材为基础，在教学内容上求同存异、各有侧重、各有亮点，呈现了典型的同题异构课例，也体现了积极探索和丰富教学建构多样性的重要意义。

戚高中朱咏梅老师以散文佳作的评价标准导入，聚焦于“感性的感动”与“知性的深度”两个方面，以任务驱动的方式展开课堂教学。整节课环节清晰，重视学生的文本解读，以读写结合的方式引领学生从感知文本到深度品悟，并落实到散文片段写作等。

常州五中汪海飞老师采用读写结合的方式，以“发现山村——探寻山村余韵——探寻关联——抒写身边风物”的教学任务，引领学生深入研读文本；课堂容量大，转换自然紧凑；教师张弛有度，亲切自然；学生思维活跃，渐入佳境。

课后，两位开课教师结合备课、磨课、授课的感受，进行了说课分享。领衔人赵洁老师结合两节课组织开展专题研讨，指出《一个消逝了的山村》这篇哲思类散文的课堂难度较大，但两位老师精心设计，给出了很好的示范。工作室成员也就“学习任务群视角下的阅读教学内容建构”展开了热烈的探讨，赵洁老师结合教学内容的确定和创新设计进行了具体的教法指导。

此次活动中，大家群策群力，无私探讨，不断结合新理念深化认识，借助课堂教学提升技能；期待我们都在工作室的团队协作中，继续扬帆，不断进步。