错题反思在高中物理的学习中占有非常重要的地位逼近是老师，现在越来愈多的学生甚至是家长都认识到整理错题的重要性，但是如何高效规范利用好错题，仍然是值得研究的问题。

错题反思实践过程就是培养学生科学思维的过程，在监督管理学生反思情况的过程中，教师对学生的知识结构、思维水平、解决问题能力有了更真实深入的认识，能够在教学中更加准确地定位到学生的难点。同时，根据对学生错题的统计和分析，教师能够反思并发现教学过程中存在的问题，及时调整教学方法和策略，提高课堂效率，优化教学效果。对于学生而言，这及时调整教学方法和策略，提高课堂效率，优化教学效果。

错题反思的策略培训：（1）明确错题反思的目的和意义

            （2）指导错题反思的角度和方法

            （3）规范错题反思框架和流程、示范错题反思过程和步骤

错题反思的监督管理:（1）小组互助，交流错题；（2）学生组卷，错题再测；（3）教师管理，分层强化。（文：陈孟琪）