《政治与法治》——坚持党的领导 二轮复习教案

     政治组 刘志

一、命题规律 备考策略

1.命题规律  

（１）考查形式：选择题和非选择题都有考查，体现类、原因类、措施类试题是考查的重点。

（２）考查内容：主要考查中国共产党的先进性、坚持和加强党的全面领导等。

（３）考查能力：主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题的能力，命题常常结合当前我国的时政热点问题，考查考生对我们党作出的某项重大决定或者制定的某项政策的理解和认识。

（４）核心素养：通过分析党的领导方式的表现和党的建设的具体措施，加强对党的先进性和纯洁性的认识；通过分析中国共产党遵循执政规律、阐释党的领导方式，培养学生的科学精神；通过阐述党依宪执政、依法执政的表现ꎬ培养学生的法治意识；通过参观红色教育场所等活动，加深对党的领导的认识，培养学生公共参与的意识。

2.备考策略

（１）以“为什么中国共产党执政是历史和人民的选择”为议题，探究中国共产党带领中国人民革命、建设和改革的奋斗历程；通过论证中国共产党是中国革命、建设和改革的领导核心ꎬ培养学生对中国共产党领导的政治认同。

（２）以“怎样高扬永不褪色的旗帜”为议题，探究中国共产党永远保持先进性、纯洁性的重要意义；通过搜集有关反腐倡廉的资料，结合新时代的伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，揭示全面从严治党的意义，培养学生科学精神和公共参与的核心素养。

（３）通过评析有关事例，说明“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”，通过走访政府机关、企事业单位的党组织，了解党依法执政的表现，培养学生政治认同和法治意识的核心素养。

二、关键能力 重点突破

微专题一：为什么中国共产党执政是历史和人民的选择

中国共产党领导地位的确立和领导作用的体现

没有共产党就没有新中国。是近代人民的斗争经验的历史总结，中国人民在长期探索、艰苦奋斗的基础上共同确认的历史真理。中国共产党带领中国人民革命、建设和改革的历程、实现中华民族复兴的历程，充分证明了中国共产党领导中华民族实现伟大复兴,是历史的选择,是人民的选择,是正确的选择。

【时政拓展】中国共产党百年奋斗取得的四大历史成就（十九届六中全会）

1.为了实现中华民族伟大复兴，创造了新民主主义革命的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴创造根本社会条件。

2.为了实现中华民族伟大复兴，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴奠定根本政治前提和制度基础。

3.为了实现中华民族伟大复兴，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。

4.为了实现中华民族伟大复兴，党团结带领人民，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，为实现中国梦提供完善的制度保证、坚实的物质基础，主动的精神力量。

微专题二：怎样高扬永不褪色的旗帜

【必备知识】中国共产党的性质、根本宗旨、根本立场

性质：中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。

根本宗旨：全心全意为人民服务。

根本立场：人民立场。

都体现了党同人民的关系,体现了党的最大政治优势是密切联系群众，党除了工人阶级和最广大人民的根本利益,没有自己特殊的利益。党员牢记党是什么、干什么这个根本问题，坚定理想信念，牢记初心使命

党的执政理念：立党为公 执政为民：就是要践行全心全意为人民服务的根本宗旨,把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中,牢记执政党的权力是人民赋予的,坚持为人民掌好权,用好权。就是要坚持人民立场和人民主体地位,虚心向人民学习,倾听人民呼声,汲取人民智慧,切实做到紧紧依靠人民、一切依靠人民。必须坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

中国共产党始终走在时代前列：党的指导思想与时俱进。中国共产党之所以能够走在时代前列，保持党的先进性和纯洁性，就在于它以接续推进的马克思主义中国化创新理论作为行动指南。坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。中国共产党之所以能够始终走在时代前列,就在于坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。实践证明,这是中国共产党始终走在时代前列、永葆生机活力的法宝。发挥共产党员的先锋模范作用

全面从严治党：坚持全面从严治党的原因、从严治党与党的建设的伟大工程、如何推动全面从严治党向纵深发展。

【时政拓展】二十大：十五——坚定不移全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程

坚持和加强党中央集中统一领导。坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。完善党的自我革命制度规范体系。建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。增强党组织政治功能和组织功能。坚持以严的基调强化正风肃纪。坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战。

【时政热点：自我革命】

党与自我革命：勇于自我革命，是我们党最鲜明的品格，也是我们党最大的优势。党不断走向新的胜利的关键所在。

全面从严治党与自我革命：全面从严治党是新时代党的自我革命的伟大实践，开辟了百年大党自我革命的新境界。

党的建设与自我革命：以自我革命的精神不断推进党的建设新的伟大工程，自我革命精神是党的建设的精神支撑。

社会革命与自我革命：以伟大自我革命引领伟大社会革命，坚持不懈把全面从严治党向纵深推进。

【典例训练】

1. 结合上述材料，运用政治生活相关知识说明，从“第一个答案”到“第二个答案”，从“两个务必”到“三个务必”彰显了中国共产党哪些鲜明的政治品格。

2. 结合材料，运用《政治与法治》的知识，阐述党章修正案增写“党的自我革命永远在路上”的现实意义。

3. 结合材料，运用把握世界的规律，谈谈中国共产党是如何在不断自我革命中淬炼成先进的马克思主义政党的。

4. 请运用《中国特色社会主义》的知识，为新时代中国青年“以自我革命走好新的赶考路”提出两条合理化建议。

三、教学反思

通过分析近几年来高考试题，高考试题仍然要求掌握基础知识，无论试题的难易程度如何都离不开对基础知识的考查，而且近几年的高考试题特别重视对基础知识的考查。因此，在高三全程复习过程中我们始终都注重夯实基础知识。

在二轮复习中，根据近年来高考试题所涉及的内容，对政治学科各板块的重点知识，隐性知识再次复习，讲解，不忽视任何一个考点，教材中重要的关键的句子，段落要求学生熟读、背诵、理解，以避免答题时无话可说或政治术语不准确（这种现象在文科普班学生中较为普遍）的现象出现，特别是文科普班学生学习主动性较弱，就更需要下大力气督促。

在夯实基础知识的同时，注意了对学科知识的整合，要求学生不仅要掌握学科的知识体系，更要注意知识间的内在联系，使之形成知识网络，为分析和解决问题，知识迁移能力和综合分析能力的提高等奠定基础，我们在二轮复习中使学生大体上有了整体的网络。

同时结合近年高考重要考点及时政热点抓好重点考点的复习，提高理论联系实际的能力。这种做法有助于使学生得心应手地运用不同属性的知识，不同类型与层次的能力、不同领域的价值观念及不同类型的科学方法，多角度、系统地、创造性地解决学科知识问题和实际问题。

评课：

杨春玉老师：正确处理了教与学的关系，预设与生成的关系，能够给学生提供一个主动寻求知识，获取知识以及合作学习的教学环境。

李文伟：任务目标定位准确，情景材料经过精心选择，提出的问题有深度和思维度，教学的预设和生成相得益彰。

朱丽娟：立足于学生的发展，不只是简单的教材知识的罗列，更多是对教材的重组和整合，并不断的指导学生去分析现实问题。

张小洁：以问题探究为龙头，以思维训练为主线，以知识的综合运用为特色，环环相扣，有条不紊。

刘鹏：授课过程中既有老师的点播引导和评价总结，又给学生感性体验和理性思考，既有师生之间的合作和交流，又有生生之间的讨论和研究。