为更好引领青年教师成长，促进新教材教学实施，优化课堂教学设计，2023年5月24日上午第二课，生物组成长营召开了每月一次的成长营活动。活动主要由程翱老师对近期阅读的《追求理解的教学设计》一书进行读书分享。

程翱老师结合高三一模研讨会上开设的一节市级公开课为例，重点分享了如何对学习进行设计以及在进行追求理解的教学设计时所遇到的问题。在设计教学时，教师面临的挑战是从一开始就少需要想教师的“教”，更多思考学生的“学”。而且，好设计应兼具吸引力和有效性。而最佳设计的特点、WHERETO要素以及如何对以上七种设计元素进行有效整合，程老师结合自身教学过程进行了剖析，使每位听众都受益匪浅。

  本次系列读书分享活动，教师通过阅读《追求理解的教学设计》后，分享自己的所思所想，以研促教、以教促研，将会有力提升成长营中各位教师的教研和教学设计的能力，使教育教学更加高质量发展。（文：程翱）