为进一步落实高考综合改革精神，提高广大高中地理教师专业素养，发挥试题对教学的引导作用。4月12日，常州市第三中学地理组举行了试题命制研讨活动，本次活动邀请市教科院顾松明老师参与指导，常州市第三中学全体地理教师参加研讨。

根据活动主题，常州市第三中学高三地理老师孙秦玉开设了一节研究课，课题为《高考认知冲突类问题的应对策略》。围绕着“生活经验不足导致认知冲突”“结论记忆死板导致认知冲突”“时空尺度变换导致认知冲突”等维度，孙老师梳理了相关维度的典型例题，并引导学生突破相关疑难点，效果显著。

课后，市教科院顾松明老师对孙秦玉老师的课做出了肯定，同时也提出了相关教学建议。他说真正的好老师，就是课能上的好，学生喜欢听，教学效果好的老师，而孙老师就是这样的老师。

为进一步发挥试题对教学的引导作用，同时也为了更好地备战高三二模考试，顾老师做了题为《高考试题命制》的讲座，接近两个小时的讲座，顾老师从试题命制的原则和要求、试题命制与课标要求、试题命制的步骤、试题素材来源等几个方面展开，多维度探索高中地理试题命制的原则与要求，为三中教师试题的命制指明了方向，为高三二模前的课堂教学提供了思路。活动最后，常州市第三中学杨尧中校长向教科院顾松明老师表示了感谢，同时杨校长也希望地理组青年教师能发挥吃苦耐劳精神，不断提升自己的专业技能。薪火相传守初心，风流儒雅亦吾师。