价值选择----价值观探索

政治心理组     赵俊

设计理念：

价值观是没有“对”与“错”之分，不是一成不变的，可能会随着生活环境及经历的变化而变化。多元社会使青少年面临比以往任何时候都要多的选择，使青少年难以形成自己清晰的价值观。在职业生涯规划中，更需要明白自己的价值观与职业选择的关系。

三维目标：

知识与技能：能够澄清并真正“拥有”自己的价值观。知道价值观决定着每个人的选择。价值观对于职业选择有影响与导向。

过程与方法：帮助学生在设定情境中，明确选择，澄清自己的价值观与职业价值观。

情感态度与价值观：培养对工作的健康合理的价值观，能够考虑长远的人生目标，追求有意义的人生。

教学重点：帮助学生在情境选择中，澄清自己的价值观，并且与职业选择相联系，明确职业价值观。

教学难点：帮助学生在情境选择中，澄清自己的价值观，并且与职业选择相联系，明确职业价值观。

教学形式：游戏、问题讨论，活动体验、总结等。

教学过程

一、引入：我们每天都在选择

回顾今天，你进行了哪些选择？

（PPT：有些选择容易也不重要；有些选择困难但又很重要）

对于我们来说，有哪些选择困难但又很重要？

今天这节课我们来探讨一下在每次选择的背后，有没有一个共同的因素一直在影响着？

二、我想象

1、如果我有100万美元，我将_______

2、如果我只剩下24小时的生命，那我将_______

3、如果家里失火了,而我只能救出一件东西，那么它将是____

问：你的三个答案有没有共同的地方？为什么在不同的情境之下，会第一反应想到的都是如此？原来我们最看重的就是这个。这就是价值观。

三、价值观

定义：一个人对周围人、事、物的意义和重要性的总体评价或态度。

凡是自己觉得重要的、想追求的就是自己的价值观。

四、选择游戏

游戏规则：

1、请在纸上写下你拥有的重要的十样，有形或无形的。 

2、用这10样去换取你最想要的一些商品。 

3、每一轮商品中，只能购买一个，或者都不购买。 

4、请珍惜你手上的东西，尽可能实现它们的价值。 

5、游戏结束时，你手上的东西即使很重要，也会失去它的价值。 

备用商品：

1 清除世界上不公平的事   2 帮助病人和穷人

3 成为有名的人物     4 精通某项业务

5 天天吃最好的菜     6 了解生活的意义

7 一种能使人不说谎的疫苗  8 能轻松做自己想做的事

9 成为世界上最富有的人   10 控制50万人的命运

11 找到知己      12 优美的生活环境及艺术品

13 成为世界上最具吸引力的人 14 活到一百岁

15 能免除心理困扰的药物   16 名著完备的图书馆

17 送些礼物给家人     18 获得你最看重的人的尊重和关爱

讨论与分享：

（1）看看你都买下了什么？

（2）你最满意的选择是什么，为什么?

（3）有没有什么是你买了以后后悔的?

（4）手里还剩下什么？

（5）如果规则可以改变，你最想改变什么？为什么?

（6）游戏中，最大的感受是什么？

项目价值观意义表

五、价值观会改变吗？

个人所处的生涯发展阶段、社会环境不同，他的需求会发生变化，价值观就会改变。

一个人越清楚自己的价值观，越了解自己想要寻求什么、什么对自己来说最重要，他的生涯发展目标也就越清晰。

思考：你的价值观与你的职业选择有什么关系？ 

六、职业价值观

1、保持独立2、能够照顾家庭3、钱(充足的收入)

4、有较高社会地位5、工作环境舒适6、社会需要与社会贡献大

7、工作稳定有保障8、有较好的受教育机会

9、工作不太紧张、外部压力少10、良好的健康状况

11、被认可12、工作富有挑战性

请按重要性进行排序，并互相讨论分享前三位。

有没有哪一个因素是大家一致认为重要的？如果选择了其中一个，意味着什么？（放弃与妥协）

推荐：工作价值观量表WVI舒伯

七、结束语

我们要不断做出妥协与放弃，这是不可避免的也是必要的。只有对自己的价值观进行澄清与排序，才能知道如何取舍。

如果我们能了解自己所重视的是什么，那么面临工作选择时，就能清楚哪些因素是自己决定的重要指标，从而得以选择适合自己的工作。