2月22日周三上午第三节，张婷婷老师在高三六班开设了高三阅读讲评组内公开课。本节课的教学设计围绕议论文的阅读方法展开。注重学生阅读议论文时批判性思维的培养，锻炼先通过略读、跳读的方式掌握文章的论点及框架结构，再根据需要选取泛读或详读，了解具体细节。另外，夹叙夹议也是一种常见的议论文形式，作者往往通过叙述一件事或一个有意义的经历来表达自己的观点。要求学生阅读时要把握叙事议论之间的关系。议论往往出现在文章开头或者结尾。本课教学目标明确，构思精巧，条理清晰，课堂互动性强，学生们参与度高，学生能够把本节课所学的知识技能灵活运用出来，很好地实现了本课的教学目标。