2月23日第八节课，政史组青年教师成长营主题论坛活动成功举行，历史组青年教师钱莹围绕高中历史教学策略，分享了自身从大单元教学视角出发分析高中历史教学的创设思路。

围绕大单元教学的必要性，钱莹老师从历史的阶段性和延续性的角度出发，强调高中历史大单元教学在帮助学生构建人类历史发展的节点，从而更好地形成一个整体思路的重要性。围绕高中历史课程中大单元教学的原则，钱莹老师分析了多种因素对实际教学效果会产生的影响，包括学生的学情和历史素养、教学内容的整体性和主题性、以及教学阶段的层次性。围绕大单元教学的实践策略，钱莹老师就《中外史学纲要》的课程内容，按照上述原则依次分享了“中国古代的中央集权制度”、“近代中国人民反侵略、求民主的潮流”、“近代西方资本主义政治制度的确立和发展”三个小案例，以此说明大单元教学设计必须遵循原则。

活动最后，各位青年教师基于钱莹老师的分享内容，结合自身学科和日常教学，对大单元教学进行了交流。（文：钱莹）