要加大心理健康问题基础性研究，做好心理健康知识和心理疾病科普工作，规范发展心理治疗、心理咨询等心理健康服务。促进未成年人身体健康、心理健康、心灵健康。——习近平

青少年心理健康是一个不可忽视的重要公共卫生问题，关系到青少年的成长。为贯彻党的二十大精神，深入推进“双减”政策落实，全面加强班主任队伍建设，提升常州市第三中学心理健康教育水平，2月10日下午，我校开展新学期全校班主任心理健康教育专题培训，学校邀请江苏理工学院心理教育研究所副所长张冬梅教授做专题讲座。杨尧中校长、陈杰副校长出席本次活动，培训由赵俊主任主持，学生发展处、各年级组负责人和全体班主任参加培训。

随后，张冬梅教授做了主题为“班主任与学生对话的力量”的讲座。张教授的报告从专业的心理学知识普及，到生动的心理学案例分享，贴近教育实际，使与会老师们获益匪浅。她强调，师生对话要遵循一定的心理学规律，多采用正面引导的方式，聚焦问题的解决策略，激发学生正确解决心理问题的信心，对话过程中要关注学生的心理变化，学会和孩子谈心谈话，做学生的良师益友。

我校秉承“绿色生态教育”理念，将守护学生心理健康和心理安全摆在各项工作的突出位置，切实加强心理健康教育，为每一位在校学生建立“一生一策”的心理健康档案。学校还定期评估学生心理健康状态，实现不同学段档案信息的有效衔接，破解当前不同学段心理健康教育面临的困难。

守护青少年的心理健康，家校需要同步协调、及时沟通。我校通过“大家访”等形式充分了解学生成长的家庭环境，通过线上线下平台普及心理健康知识，引导家长树立正确教育观念、掌握正确教育方法。学校严格控制作业量，落实“双减”政策，切实减轻了学生的课业负担，保证学生充足的睡眠时间和一定的休闲时间。

学校还通过建立家长委员会密切家校沟通，家校在心理危机的预防和干预方面的配合度更加密切。学生发展处、专职心理教师和班主任们通过深度辅导，及时了解学生家庭情况，建立起长效和动态合作机制，同步协调、及时把握学生的心理动态，及时干预学生面临的心理问题，防范和化解校园心理安全重大风险。

新时期，我校将进一步加强心理健康教育课程体系建设，坚持问题导向、专家引领、制度保障、家校合作，不断丰富心理健康教育的育人方式，创新发展心理健康教育活动，推动学校综合育人水平迈上新的台阶。（文字：房源晟）