有理想、有信念、持炬而行。面对即将迎来的新学期，我校数学教研组于2023年2月3日上午10:00，举行了“开学第一课”研讨活动。研讨活动由许淑君老师主持，许老师首先总结了上学期的数学组工作情况，并提出了本学期面临的挑战以及整体安排。整个研讨活动分为三大部分。

第一部分由高一组三位青年教师——杭啸程老师、刘安林老师、刘清韵老师分别针对高一年级“开学第一课”——《向量的数量积》进行说课。杭老师针对教学过程中的每一个环节进行了详细的解释，强调了本节课中学生的易错点为学生忽略“向量的夹角”应将两向量放在同一起点；刘安林老师对本节课进行了教材分析、教学方法分析、教学过程分析以及教学反思，整体教学过程应从“力的做功”这一背景展开，从物理模型中抽象出数学模型，建构了数学与物理两大学科之间的关联性，并培养了学生由具体到抽象的数学能力；刘清韵老师从理论角度设计了本节课，向量既是代数的研究对象，又是几何的研究对象，因此应利用几何建立直观，再通过代数运算，除此之外，在数学应用过程中，应培养学生举一反三的能力。

第二部分由万春锦老师和张刘成老师分别点评三位老师的说课内容。万老师从教学过程展开进行点评，强调了《向量的数量积》这一节课的重心应放在“向量数量积的定义”以及“向量数量积的几何意义”，在教学过程中应着重强调教学重点，有所侧重。张老师从理论层面进行点评，如何通过一节课去挖掘背后的教学理论是青年教师应该重视的内容，从而撰写出一篇好的论文。

第三部分由张刘成老师介绍青年专项课题及任务分配以及高一数学备课组上学期工作总结。一方面，张老师系统地介绍了“基于深度学习从学科单元走向学习单元的高中数学实践研究”，主要分为六个方面，分别是课题概况，课题的核心概念及其界定，本校已有研究基础和现状，研究目标、内容与重点，研究目标、内容与重点，研究思路、方法、过程、组织管理与分工，预期研究成果，为本组青年教师提供撰写论文的经验与思路；另一方面，张老师从三个角度总结了高一数学备课组的工作，分别是常规教学中常抓不懈、教研工作有条不紊、师徒结对相互帮助协作。