2022年12月22日下午第四节课，数学组全体青年教师共同聚集，开展了本学期第四次青年教师成长营线上主题论坛活动。本次担任主讲人的是刘安林老师，讨论主题为《问题驱动的高中数学课堂教学设计理论》。

首先，刘老师介绍了与问题驱动教学设计相关的教学理论，分别为PBL教学设计研究、HPM教学研究以及问题链的教学设计。其次，介绍了问题驱动课堂教学的理论基础，达成共识数学教育是无法离开问题依托的。最后，针对数学课堂中应该设计什么样的问题，如何设计问题这一开放性问题，组内青年成员展开了广泛交流。大家一致认为，数学的发展是个发现问题、分析问题、解决问题的过程，即数学课堂应该围绕着问题展开。

通过本次线上成长论坛，数学组青年教师明白了教学不应只是传授知识，更应重视培养学生思维能力及运用的能力，数学教育应该是通过教学使学生从数学的角度发现问题、用严谨的逻辑与恰当的数学方法分析问题，让数学思想在解决问题的过程中闪闪发光。

经过本次青年教师成长营主题论坛活动，大家都受益匪浅，热烈的讨论与交流，不仅进一步增强了组内成员们的凝聚力，更是碰撞出了许多思维的火花。（文：刘安林）