2022年11月22日下午，在常州市北郊高级中学开展了校际研讨课活动。本次活动由常州市第三中学王寅老师和常州市北郊高级中学安青月老师、常州市田家炳高级中学臧菊同题异构，主题是《钠的性质与应用》。三中江军高中化学数字化实验名教师工作室全体成员共同参与观摩学习。

本课尝试“思维型课堂”教学模型，通过情境创设使得学生产生认知冲突，促进学生思考锂电池与钠电池的异同点，并从结构的角度掌握钠的相关性质实现知识的自主建构，在问题解决过程中培养学生思维。

本课实施途径：以锂电池引入教学，并由锂电池迁移至钠电池。分析钠电池未推广使用的原因，从原子结构的角度分析钠具有强还原性，实现知识的自主建构；在分析钠与水反应现象的原因及钠与盐溶液反应实质的过程中引导学生进行思维监控，并以钠为典型金属迁移运用至其他元素化合物知识的学习。本课致力于培养学生“结构决定性质，性质决定用途”的化学核心观念，引导学生以钠为代表建立研究物质性质的一般方法。

课程结束之后，三校老师共同参加了研课评课活动，专家指导意见为：1、注重板书设计。教学课件要与板书设计相结合，板书就是一节课的课堂总结，帮助学生生成完整的思维导图。2、注重实验的功能与价值。3、会取舍，详略得当。课上围绕教学重点内容详细展开，教学设计与课堂生成内容相结合。