一、地理组青年教师岗位练兵

2022年11月9日，地理组7位青年教师进行了板图板画比赛，本次比赛的内容是中国轮廓图+长江、黄河+中国气候类型分布及成因。选手们按照事先抽签的顺序依次进入弘毅楼五楼教室进行绘图。

7位青年教师赛前认真准备，赛中高度重视，每个人都发挥出了自己的优势。张佳怡老师图例清晰，内容清楚准确，图形比例得当，美观大方；张燕楠老师轮廓清楚，图形简洁、准确、美观、大方；武晨旭老师内容丰富，基本功扎实……

当然，因为平时大家课时都比较紧张，准备的时间也比较少，在绘图时难免会出现这样那样的问题。三位评委经过商议后，提出了中肯的建议：

1.地图要美观：地图比例要准确，图例简单明了，大面积的区域用浅色稀疏底纹，图形中内容不能过多或过少；

2.轮廓要完整：中国轮廓，尤其涉及到一些敏感区域一定要完整，台湾岛、海南岛、钓鱼钓赤尾屿、南海诸岛、西南边界、阿克塞钦边界、九段线等；

3.细节要关注：海陆分界线、河流、不同气候类型都要用不同的颜色标注，杭州湾以北和以南海岸线的曲折不同等；

4.内容要科学：气候类型要参考新版地图册。气候成因方面，温带季风气候和亚热带季风气候要画出亚洲高压、亚洲低压，夏威夷高压、阿留申低压，画出东南季风和西北季风；热带季风气候要画出北回归线、西南季风、东南信风、东北季风；高原山地气候需画出青藏高原、喜马拉雅山、昆仑山、祁连山等；温带大陆性气候需画出大兴安岭、太行山等。

希望通过本次活动大家能更加重视板图板画的训练，在明年的常州市基本功竞赛中大放异彩。

二、二中、三中联合开课

为深化课堂教学改革，提升课堂品质， 11 月 22 日，常州市第三中学、常州市第二中学、江苏省奔牛高级中学和常州市戚墅堰实验中学联合举行以“提升学科思维品质的高效课堂教学探索”为主题的同题异构教学研讨活动。此次活动中，我校张燕楠老师在高二年级开设《锋面气旋》一课，以打雪仗的视频导入，调动学生积极性。在讲解知识点时，增添高考真题，帮助学生了解高考考向。利用小组合作、自主学习，设计探究活动，师生互动和谐，课堂氛围活跃，充分体现了学生主体性。听课老师认为张老师教学思路清晰、幽默风趣，知识点讲解细致，教学设计新颖独特，彰显了年轻教师的活力、魅力与能力。

三、校对外公开课——乐智名师工作室活动

       为了搭建利于工作室成员成长的交流互助平台，提高地理教师的教学和研究能力，促进培育优秀地理教师队伍。2022年11月24日上午，我校举办了基于校名师工作室的绿色生态课堂展示活动。常州市教研员顾松明老师出席了本次活动。

来自横山桥高中的孙慧老师和我校的周腾禹老师进行同课异构，开课的主题是《河流地貌》。孙慧老师设计新颖，她以长江为主线，分别阐述长江上游、中游和下游的侵蚀、堆积地貌，整堂课思路清晰，娓娓道来，如沐春风，课堂最后孙老师给同学们准备了知识竞赛小游戏，又一次把学生的热情推向了高潮。

        周腾禹老师通过信息技术进行教学资源的整合与优化，将希沃白板和平板等现代信息技术与具体的教学情境和案例相结合，让学生进行分析、比较与应用，达到掌握知识的教学目标。教学中周老师从长江源头的海拔高度不断提高的视角导入，通过一系列学生实验引出河流的三种侵蚀方式，并分别讲解了相对应的河流侵蚀地貌。教学中融合运用了平板在线拍照、希沃白板学生抢答、在线答题等信息技术，让人耳目一新。

公开课后，李万龙校长和顾松明老师对两位开课教师都给予了充分的肯定，但也提出了中肯的意见。李校长强调，应该注意从课堂设计的整体性出发，结合常州的乡土地理进行教学，以学定教，突出学生活动，让学生参与进课堂，这是我们基础教育的重要目的，也是我们教书育人的重要使命和担当。顾松明老师强调，要利用信息技术重构地理课堂不能以老师讲了多少作为出发点和落脚点，而应该重视学得了多少，要充分利用信息技术进行及时的检测和反馈，这样才能教在学生的最近发展区。

最后校名师工作室领衔人胡方晓老师对到来的各位专家和老师表示感谢，同时也对三中地理组青年教师提出了希望，希望他们将专家的建议及时消化，不断在探索中前行，在研究中成长。

四、11月份工作提醒

1.继续开展每周一课活动，要求教学设计新颖，和大单元、版本融合、情境教学相关。

2.关注常州市优秀教研组评选结果。

3.四校联合教研活动，组织老师磨课。

4.邀请横山桥高中高三教师到我校指导工作。

5.邀请李万龙校长到我校开展工作室活动，李丽萍开课，做好相关安排。