为贯彻落实党的二十大精神，进一步加强我校教师师德师风建设，不断提升教师思想政治素质和职业道德水平，激发教师工作的热情和潜力，展示为人师表的风采。近日，我校组织了覆盖全体教师的师德师风系列学习活动。党委书记：全市师德师风建设推进会

11月2日上午9:00，校党委书记周敏在常州市行政中心群贤堂参加了全市教育系统师德师风建设推进会。与会人员进行了集中学习和讨论交流，并签订了师德师风建设目标责任书。

校领导班子：师德师风工作专题研判会

回校后，周书记第一时间传达学习精神，带领校领导班子开展了中共常州市第三中学委员会师德师风工作专题研判会。大家认真学习，领会内涵，并集中讨论了学校师德师风学习的具体推进方法。

中层干部：师德师风建设领学会

随后，在周五的行政办公会上，周书记带领全体中层干部进行了师德师风专题学习。她指出，中层领导干部是学校的“中枢神经”，是保证一个团队高效运行的先决条件。因此，所有中层干部必须统一思想，高度重视师德师风建设的钟要意义，以身作则，要以扎实的专业知识、踏实的工作作风、高尚的情操切实践行师德师风建设要求，成为普通老师师德师风学习的楷模。

教代会代表：师德师风建设学习会

为充分学习领会师德师风建设精神，学校召开教代会，各学科代表集中学习了“党的二十大的重要精神”，并结合本市实际，重点学习了师德师风建设第四部分内容中有关常州市中小学教师违反职业道德行为的处理办法。

班主任：师德师风建设领学会

     随后，在各年级班主任工作会议上，年级分管领导带领班主任成员进行了师德师风建设思想的学习。班主任是学校、家长和学生沟通的纽带, 是学校工作的组织者和实施者, 更是学生健康成长的领路人，在学校与社会中发挥着极重要的作用。班主任是一个班级的精神之魂，其思想精神境界的高低会影响一批又一批的学生。因此，各班主任要时刻严格要求自己，注意自己的言行对学生产生的潜移默化的作用。高二班主任工作会议上，江校长指出，班主任要以诚挚的爱去感化学生，不能带上有色眼镜去看待所谓的“后进生”。老师吃的是一碗良心饭，每个孩子身上都有闪光点。我们的班主任不能以分数论判定孩子品质的高低，更不能对孩子说带有侮辱性的话语。我们的班主任应当是春风化雨式的德育工作者，应当是班级孩子行中品格成长的指路明灯。

全体教师：多形式学习、践行师德师风精神

我校历来注重教师的师德师风建设，校领导班子在各场合对全体教师提出师德要求，并以身作则，发挥良好的模范带头作用。全校教师通过各种途径认真学习师德师风建设的内容，重点学习了其中其中有关“十要十不准”的相关内容。这部分内容的核心问题是师德问题，注重师德是对每一名人民教师的基本要求，为人师表，注重身教重于言教。教师的思想感情、处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止都会给学生留下深刻的印象，对学生起到潜移默化的作用。教师的人格影响，不仅对学生在校学习期间起作用，甚至对学生今后走向社会还会长时间起作用。因而，教师不仅要成为学生知识的传授者，更要成为其精神品质的引路人。

教师需要处处为人师表，若想学生刻苦学习，自己就得学而不厌，手不释卷；若希望学生认真劳动，自己就得热爱劳动；若想学生讲文明礼貌，自己就得谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教师教书育人的实效，才能体现“学高为师，身正为范”的深刻内涵。作为教师，要不断提高自身素质，以高尚的师德严格要求自己，以一辈子的心血践行师德师风的精神，用一生的时间书写“大”先生形象！（文字：陈丹）