同题异构巧设计  教学研讨共成长

——杨春玉思政活动型学科课程建设工作室第4次活动纪实

为了促进教育教学交流，提升教师的专业能力，2022年11月24日上午，杨春玉思政活动型学科课程建设工作室开展了绿色生态课堂展示活动。本次教学研讨活动由工作室两位成员——常州市第三中学的王思老师和常州市戚墅堰高级中学的陶倩文老师共同开设同题异构研究课《学习借鉴外来文化的有益成果》，常州市高中政治教研员严宏亮老师和兄弟学校部分教师也参与了此次教学研讨活动。

  王思老师从足球世界杯这一热点入手，展示世界杯吉祥物，围绕总议题“如何学习借鉴外来文化的有益成果”，以“聚焦足球盛宴，感悟文化为何多姿多彩”、“摒弃文明冲突，探寻文化如何交流互鉴”、“撬动世界流量，奋力实现中国足球梦想”这三个子议题层层推进，设计议学任务，引导学生思考讨论，充分发挥了学生的主体作用。

  陶倩文老师以一首大家耳熟能详的歌曲《成都》导入，整个课堂以音乐题材以主线设计议学活动，富有新意，激发了学生的学习兴趣，策划了小组活动“请大家化身作词家，为常州填词，为常州歌唱”，老师带头歌唱示范，学生踊跃参与，课堂气氛热烈，使学生的情感在潜移默化中得到了升华。

   评课环节，王思老师和陶倩文老师首先分别介绍了教学设计思路。大家在充分肯定两位老师教学效果的基础上也提出了中肯的建议。常州市高中政治教研员严宏亮老师指出，上好一节课要具备素材充分、设计精彩、亮点纷呈等要素，王思老师课堂中的“文明冲突论”体现了创造性应用，有利于培养学生的辩证思维，实现价值引领，课堂上要有意识的把这些知识拓展给学生。陶老师以音乐贯穿，学生参与度很好，也做到了前后呼应。同时，建议大家设问要好好打磨，问题不能太多且不能太直接，应该在老师的引导下生成答案。另外，在选材上要更加具有代表性，发挥思政课的积极价值导向作用。

最后，三中思政名师工作室领衔人杨春玉老师指出，要关注学生学情，关注生活热点，对于复杂观点、素材要在课堂上慢慢渗透，关注大政治。在此次活动中，工作室通过“同题异构”的教学形式进行了深入的教学研究，大家在活动中共同思考如何贯彻活动型学科建设理念。相信在互相勉励中，大家能够进一步提升课堂教学能力，获得更大进步！

（文：秦香雪）