10月25日星期二上午第二课，高一英语组张水莲老师在高一（7）班开设了基于主题语境的高中英语综合技能板块教学探索。

高中英语综合技能板块旨在通过主题语境和话题单元的引领，实现“两个统一”，一是输入性技能和输出性技能的统一，二是语言知识，语言技能和学习策略的统一。本单元该板块的教学是以活动为导向，让学生在贴近日常生活的情境中，以听，读等理解性技能为基础，向说，写等表达性技能过渡，最终完成一篇主题为“怎样才算好朋友的日记， 形成个性化的产出，提升语言能力。

本课语篇围绕“友谊”这个单元话题，介绍了主人公心目中朋友应该具备的品质；引领学生探讨自己心目中朋友应该具备的品质，并通过列举自己生活中与朋友相处的事例来论证自己的观点。最后通过写日记的方式，阐述自己对朋友的品质这个话题的看法。

张老师在开课过程中，首先由介绍自己的好朋友以及好朋友的品质入手，带领学生进入朋友这个话题，并引入听力，探讨主人公Patric 是否算一个好朋友。接下来，和学生一起分享关于Patric是如何选择朋友的这篇课文。通过梳理文本的类型，结构和论证方式，为最后一部分的内容奠定基础。之后，张老师鼓励同学们用自己生活中的事例来探讨“如何选择朋友”，然后直接进入到最后一部分内容，即如何在日记中描写朋友的品质。

英语组老师认真听课，并在评课环节给出宝贵意见。学生也积极配合，能够较为准确地完成英语学习任务。