2022年10月25日上午九点半，音美教师开展了10月的教研活动，本次活动仍由教研组长朱冬健老师主持。

  朱老师和高波老师就大单元视域下的教学案例设计与大家分享了经验，同时朱老师询问了各位老师们高二复习的进度，全力迎接12月份音乐、美术学业水平测试。朱老师认为，美术是一门具有独特审美教育价值的课程，在高中阶段开展美术教学工作，这是强化学生审美能力、培养学生艺术情操的重要途径。随着新课程改革的不断深入，传统的高中美术课堂教学模式难以满足学生的成长需求，为此我们应当对单元整合的教学方法做出一定的尝试，通过对教育内容的深入挖掘更好的满足学生的成长需求，让学生的美术核心素养培养能够得到充分保障。

   吴琛燕老师与大家分享了省课题的研究进度及大单元音乐教学设计的近期研究成果，并由陈敏老师做了简单汇报。音乐教学的设计不是只局限于某一节课的设计而是立足于单元，立足于学生横向与纵向立体思维、指向与核心素养的设计。大单元的教学设计应立足于单元教材地位、教材分析、学情分析（包括已掌握的素养和学生身心发展特点）、单元学习目标（学生需要做、学生要知道、学生要理解）、单元教学结构图（学科大概念、单元基本问题、教学结构图）、教学过程和教学评价。