酚的性质和应用

【教学目标】

知识与技能：认识苯酚的组成、结构和性质，掌握基本实验操作。

过程与方法：在实验探究和讨论交流中体验化学知识获得过程，训练观察、分析、比较归纳等科学方法。

情感态度与价值观：体验探究学习、合作学习、自主学习的乐趣，认识化学对生活、生产、社会的影响，认同事物间相互影响、相互制约的辩证唯物主义观念。

【重点难点】

教学重点：苯酚的结构与化学性质

教学难点：分子内部基团间的相互影响

【教学方法】实验探究  对话引导

苯酚是非常传统的一节课，如何突破传统的教学模式？我思考了很久。苯酚是一种非常重要的化学物质，从应用于外科消毒，和合成酚醛塑料开始，它改变了我们的生活，进而改变了世界。如此重要的化合物，人们是如何制取的呢？我想学生一定会很有兴趣。不如以此作为本课的情景线索，将知识内容，能力培养融合在一块。在学习方式上，以实验探究为主，给学生一个开放的环境。让学生经历设计方案、实施方案、评价方案的全过程。

教学情境1：给出资料，引出课题。教学情境2：制取苯酚。教学情境3：酚对世界的影响。教学情境4：学以致用、设计实验方案分离含酚废水

一、知识整合

展示工业流程图，学生通过分析工业流程图，感受到了学习的成就感，将所学知识和实际生产联系起来。

二、结构决定性质

然后，多次运用了对比与迁移的学习方法。从苯酚的结构再次深刻体会“结构决定性质，性质反应结构”

三、学习方法点评、

掌握探究问题的过程和方法。

【教学反思】

1、我们应该交给学生什么？“知识在应用中才有活力，在探索中才有生命”

2、将辩证观点、以及人与自然和谐相处的环保理念溶入课堂。

    3、教学环节上，“从生活走进化学，用实验引导发现，用事实形成观点，从化学走向社会，用板书巩固记忆，用作业促成发展。”