为了强化实验教学，探索信息技术与物理教学的深度融合，加强校际交流与合作学习。10月20日，常州市第三中学、常州市戚墅堰高级中学与常州市正行中学联合举办“数字实验应用与创新”的三校联合的教学研讨活动。

常州市第三中学马鹏程老师从生活情景引入新课，让学生拎箱子，感受合力与分力。教学过程中注重物理思维的培养，让学生理解等效替代的概念。为了探究出力的合成规律，马老师遵循学生的认知水平，提问引导学生去确定实验目的，确定实验测量方法，设计实验步骤，然后让学生自主去进行分组实验探究。学生分组实验探究结束后，将学生的实验成果进行展示，并进行实验说明。

常州市戚墅堰高级中学武帅老师从生活中悬挂玻璃幕墙出发，构建物理模型，并利用器材进行实验演示，结合传感器对共点力的平衡进行探究，让学生获得充分的感性认识。武老师以问题引导，设计的问题链层层递进，整个课堂设计思路清晰，环环相扣，学生主动参与课堂学习，整个课堂的学习氛围浓厚。

常州市正行中学毛鑫老师紧扣教材，根据新课标，从培养学生物理核心素养出发建立课堂。首先回顾旧知，利用学生对二力平衡的认识引入新课，并在此基础上进行知识迁移，进一步推广延伸。毛老师充分应用信息技术，结合数字实验和手机传感器，生动形象地展示出共点力平衡的条件，对问题的解析条理清晰，语言简洁。

随后，参与活动的三校老师对三节课进行了点评。常州市第三中学樊建军老师对三位老师的课堂给予了高度认可，将物理知识与生活情景相结合，提高学生的感性认识，充分调动学生学习的积极性。常州市教科院附属高级中学卜方校长认为三位老师教态自然，语言深入，实验操作熟练，教学基本功扎实，并分别对每个老师的教学课堂进行了细致的分析，并提出了恳切的建议，让人受益匪浅。最后，常州市第三中学江军校长对本次活动进行了总结，此次三校联合教研活动，给青年教师提供了良好的学习交流机会，各校教师之间探索好的教学方法、交流经验，开拓了教学思路，对今后组织教学活动有很大的帮助，让青年教师得以快速成长。