程佳燕，中学二级教师，研究生学历，2020年8月参加工作。在职期间，认真钻研教学理论，积极参与课题研究工作，在其参与的课题《基于科学素养培养的高中生物大单元教学设计的研究》中，已发表一篇教学研究相关论文。在课程研究和学生发展方面，程老师基于我校校本资源积极探索和开展综合实践活动，并入选常州市教育局基础教育内涵建设项目优秀实践案例。作为青年教师，努力钻研课堂，积极申请并开设校、市级公开课。在程老师看来，课堂是教学的根本，教学应该是务实的；教学的目的是让学生更好具备适应外界的环境的能力，而教育的意义在于教会学生丰富自己的内心。