本节课是选择性必修1中《神经调节》单元教学中的最后一节，新旧教材中改动较大，基于发展学生科学思维的角度，对本节课内容进行了整合，并且在“记忆的形成机制”中做了相关的拓展和延伸。

　　课堂从《超强大脑》视频贯穿整个教学，首先让学生畅谈人脑的功能;在学生交流中产生对人脑高级功能的认识：语言、学习和记忆、情绪。课堂中通过联想、体验游戏等方式，让学生感受语言功能及其优势中枢，并进行相关推理。接着，以视频中七阶段运算及速记游戏让学生感受学习是记忆的基础，学习本质上是建立条件反射的过程，并结合新高考模式，展示科学研究资料，引导学生运用现场学习法的方式分析海兔形成记忆形成机制，以此达成学生对短时记忆和长时记忆形成机制的深度理解。并通过举例阿尔兹海默症让学生感受下人脑的记忆功能衰退与大脑结构的关系。最后，引导学生认识抑郁及及抑郁症的区别和联系，从生理学的角度分析抗抑郁的生物学机制;由此上升到预防抑郁的生理及社会奖励，引导学生学会调节情绪，珍爱生命，创建美好生活。整节课做到重点突出、难点突破，较好达成了知识传授的目标，又发展了学生的思维与能力，为学生的终身学习奠基。