2022年10月12日上午第一节课，钱玺仰老师在高二（2）班开设U4 Reading Artificial Intelligence-friendly and frightening？校级公开课。 本节课钱老师结合《普通高中英语课程标准》理念，以对 “人与社会—科技发展与技术创新” 这个主题意义的探究为主线，以学生对问题的解决为驱动，整体设计教学目标和教学流程。

本节课围绕主题设计了三个层面的教学活动：

1.学习理解类：基于语篇。通过让学生通过让学生回答读前问题，激活背景知识，激发阅读兴趣，为接下来的学习作铺垫，通过分析文章标题和配图，获取文章大意和信,息组织结构；通过归纳段落大意和回答细节问题，引导他们理解文的宇面意义。

2.应用实践类：深人语篇。通过让学生深入挖掘信息呈现方式，帮助他们理解作者的写作手法和写作技巧；通过分析作者对人工智能的态度进一步理解语篇的深层含义，引导他们理解作者意图。

3.迁移创新类：超越语篇。通过组织学生讨论，引导他们把握科普文的写作意图和作用；通过回答关于人工智能的一系列问题，帮助学生锻炼批判性恩维能力，鼓励他们大胆表达自己的观点，加深对语篇主旨的理解，提高创新意识；通过联想其他与人工智能有类似特点的科技，引导学生将批判性思维延伸至课外，学会辩证看待科学技术发展的后果。