2022年9月15日下午第三课，在黄治海老师的主持下，融创工作室进行了第三次交流活动。本次活动的主题为“对2020年江苏和山东高考力学实验题的思考”。

本次活动中，黄老师展示了2020年江苏高考的实验真题—利用手机摄像功能测小球加速度。通过自己亲手做实验，发现很难重现题目中的实验现象，说明该高考题还只是停留在“理论”方面。为了测出小球加速度，黄老师将题中的实验进行改进，利用视频中小球的拖影长度测出加速度，实验结果符合当地的实际加速度。然后，针对2020年的山东高考实验真题，也做出了部分改进，利用手机软件的磁场测量功能，测出斜面上滑块的加速度。

最后，黄老师根据自身教学实际和教育部发布的有关实验教学文件，提出了几点实验教学的思考。要重视实践积累、重视技术融合、重视实验评价、重视理论学习。通过本次活动，青年教师们有了很多收获，在推进新课程改革的过程中，实验教学必然要做出更多变革，这也是青年物理老师们需要努力的方向。