为深入推进《常州市教科院“十四五”发展规划》的实施，加快教研方式的转变和教师的专业成长，2022年8月29日上午，在教研员顾松明老师的组织下，新老师在活动中讲述了对即将开始的教师生涯的期待，各校教师分享了不同年级教育教学的方法经验和个人感悟。常州市高中地理教研员顾松明老师、第三中学校长杨尧中校长与常州市区职初青年地理教师参与了活动。

杨尧中校长对各校地理教师前来第三中学参加活动表示热烈欢迎，勉励大家共同学习，不断进步。

顾松明老师向各校教师介绍了2022年常州市的“新地理人”，展示了各校新教师的风采。

来自常州市正行中学的黄曦晨老师分享了学习经历和在校期间的研究成果，展示了正行中学的天象馆、地理教室、日晷和校园奇石，介绍了正行中学的教师团队。

来自常州市教科院附属高级中学的孙超帅老师分享了跨专业前后的研究成果，介绍了学校的概况，提出了做幸福地理教师、卓越研究教师的展望。

来自常州市北郊高级中学的刘月老师分享了新高考背景下一位新任高三教师的思考，研究高考评价体系，研究新旧教材，研究学生学情，并都提出了应对的多种策略方法。

常州市第三中学的孙秦玉老师分享了去年任职高三教学的经验感悟，提出教学要“学会再教”、“教要灵活”、“关注后进”，分享“彼方尚有荣光在”的教育成果，展示教科研成果。

常州一中高二备课组长金春老师介绍了教材和考试试题的变化，将高二教学定位在课标，定位在教材、定位在学情，对教材案例进行深入挖掘，在教学实践中做到做好案头工作、激发学生兴趣两点。

省中高三备课组长张立平老师分享了2022届高三地理备考的回顾与反思，在教学实践中指定教学计划、做好整体规划，在考试前多途径多角度加强备考研究，在考试中精准落实备考策略，分析2022年高考地理的启示。

最后顾松明老师介绍了今年的工作思路和工作目标，以及2022-2023学年全市统一调研安排，按月度细分各月重点工作，对2021—2022学年度高三学科教学质量做了年度报告，提出存在的问题和应对的改进措施，分享对高考评价的研究，在地理教师内涵发展方面对全体教师表示期望。

本次教研活动暨新课程培训会对参与的所有地理教师具有很大的启发性，为地理教师们搭建了一个互相学习、交流的平台，促使每位教师成长积极发展不断成长，为常州高中地理教育的可持续发展作出新的贡献。工作室全体成员参与了会议，受益匪浅。