作为一名青年教师，为了能使长，走向高质量、高效率的教学，为此我制定了以下个人三年发展计划：

长期目标：钻研教育教学专业知识，提高专业水准，做好教育教学研究，力争成为教学能手。中期目标：努力学习专业知识，在教育教学中努力研究摸索新进的方式方法，争取在刊物上发表文章。

一、自我剖析

(一)优势分析

1．作为年青人，我有着充沛的精力和灵活的头脑，对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力。

2．能在教学中熟练地运用现代教育媒体并会制作教学课件，并在工作中进行摸索、探究。

3．具有较强的事业心，平时能对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训，逐渐形成具有个性的教学设计。

(二)存在问题

1．在课堂教学中创新意识不强，对学生知识要求多，能力训练考虑少。

2．较注重纯学科的教学，而忽略了跨领域学习的必要性，使学科教学有时显得有些封闭性。

二、自我发展

(一)学习方面

1、积极参加各级培训和教学研究活动，参加课题研究，每年至少研读一本教育教学案例书籍并撰写1-2篇教育教学案例或者论文。

2、每学期听课不少于20节，通过对相关学科的学习与了解，促进本学科与其他学科之间的联系与沟通，寻找教学规律，为培养学生的综合素质打下扎实的基础。

3、积极参加校本课程的开发工作，能够组织课外兴趣活动小组或竞赛辅导活动，能够对学生研究性学习或综合实践进行有效的指导。

(二)教学方面

1、继续学习新基础教育理念，应用于我校的自主性学习教改中，摸索适用于我所带班级的整合点。

2、认真备课，写详案，每一节课有课后反思，能够自己命制日常试卷。

3、向身边的每一位老师学习，学习他们的经验和教学技巧，甚至对一些细节进行模仿，汲取各家之长。

4、争取担任班主任工作，具备较高的班级管理水平，继续高中循环的教学经验。

我没有成功的骄傲、没有失败的沮丧、我要用对教育的满腔热忱把对学生的爱表现得更加理性、更加美好、更加永恒！