小题解题反思

在高考数学试题中，选择占60分，解选择题的快慢和成功率的高低对于能否进入做题的最佳状态，以及整个考试的成败起着举足轻重的作用，如果选择题做的顺手，会使学生自信心增强，有利于后续试题的作答。

数学选择题属于客观性试题，绝大部分数学选择题属于低中档题，且一般按由易到难的顺序排列，主要考查对基础知识的理解，基本技能的熟练程度，基本计算的准确性，基本方法的正确运用，考虑问题的严谨，解题速度的快捷等方面，属于“小灵通”题，解题过程“不讲道理”。因此，我们要教学生熟练掌握选择题的解法，以“准确，迅速”为宗旨，决不能“小题大做”。选择题也在尝试创新，在“形成适当梯度”“用学过的知识解决没有见过的问题”“活用方法和应变能力”“知识的交汇”四个维度上不断命制新颖题成为高考试卷中一道靓丽的风景线。

基本策略是：先定性后定量，先特殊后推理，先间接后直接，先排除后求解。常见的方法有直接法，特例法，排除法，图解法，代入检验法，不完全归纳法等。本节课学生拿到题目还是更倾向于直接法，因此在教学中要引导学生“小题小做”，形成选择题的解题思路，快准狠！后续在教学过程中，也要时刻灌输这种思想，由此才能逐步渗透。