2022年6月11日工作室成员共同参加学习了化学公益直播大讲堂专家讲座活动，本次主讲嘉宾是吉林师范大学硕士研究生高婷婷老师，讲座主题为“信息化时代青年教师的自我发展路径及教学案例分享”。

  高婷婷老师是昌图县第二高级中学高中化学一级教师、班主任。从2013年工作至今连续七年被评选为校级“三八红旗手”“先进教师”，曾获县级“师德标兵”称号，十四五期间被评为县级“骨干教师”。高老师结合自身成长，阐述了青年教师的自我追求，提供了青年教师成长新路径、新方法，结合教学案例表达了自己对教学案例设计的见解。

  苗福利老师：通过了解高老师的教师发展之路，我发现实际的教学工作与目前我所学习的教学理论有很大的不同。做为一线教师，既要发展国家政策层面的“顶天”目标，还要积极回应学生真实的“立地”需求。T老师之所以能够从同辈中脱颖而出，和其始终秉持着“终身学习”的态度做工作有着莫大的关系。成为一名优秀的一线教师并不容易，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

  周磊老师：青年教师需要发展与成长，不断提升自己的专业能力。高老师之所以从众人中脱颖而出，正是起不断寻求发展所达成的。高老师基于自己的成长经历给了我们建议，我们自己平时也应多钻研，从教案到课例，不断寻求提升的办法，最终才能做到“学高为师”。

  王寅老师：通过讲座我们认识到化学教学的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。化学教学工作是一项不断创新、永无止境的工作，更是一项艰苦繁琐的工作，随着教育理念的不断变化和教学模式的不断改进，我们肩上的责任将显得更加重大。可是我们还很年轻，还有巨大的潜力去不断追求，不断进步，只要我们付出了汗水和辛劳，用心去教学，我坚信，今天的播种和希冀，必将化成明天沉甸甸的硕果!

  李敏老师：通过此次高老师成长之路的学习，认识到即将一线化学教师的我还有许多需要学习的地方。在理论方面，随着信息技术的飞速发展，必须具备良好的信息素养，可学习相关的政策文件，更新教学理念和教学思想。在专业方面，可从知网研学、前辈老师的教学案例等方式中了解、学习化学教学与信息化技术相结合的方法，掌握常用的教学模式，并在教学中予以实践。在养成信息化素养的同时，也要注重终身学习能力的养成，为青年教师的发展不断努力。

  李金智老师：对于已经入职一年的我来说，“青年教师成长”是这一年中听到的最频繁的词语，当我自己真正去“成长”时发现，“成长”过程不一定是顺利，但是努力、坚持的结果往往是幸运的。青年教师要学的内容很多，方面很广，因此要能够有毅力、有信心。“教书育人”首先要做的就是自身的“正气”，“以身作则”方可“为人师表”“桃李满天下”。