本节课为动量守恒定律一轮复习的第二节课，在第一节课基础知识点及习题训练之后，学生已较好的掌握了运用动量守恒定律解决基础问题，但是在不同情境下的复杂问题的解决能力还有待提升，本节课针对两种碰撞模型进行讲解，以培养学生对解决碰撞问题的思维能力。

第一种是滑块—弹簧模型，将弹簧的弹力看做两物体之间的作用力，根据弹力的大小可以将碰撞分为弹性和非弹性碰撞，碰撞的初末状态的弹力都为0，可以看做弹性碰撞，否则为非弹性碰撞。通过弹簧的势能大小判断物体机械能的变化，但是若通过V—t图像来判断物体和弹性势能以及弹簧伸缩情况，学生还是显示出困惑性。这个问题我处理的不太好，根据黄治海老师的指导，这种图像问题完全可以通过实验进行演示，会更加的直观，可以帮助学生更好的理解运动中的能量转化关系。第二种是滑块—斜（曲）面模型，通过滑块在曲面上上升的高度判断碰撞的特点，难点在于学生对何时两物体达到共速不会判断，当滑块再次从曲面滑下时，整个过程可以看做是弹性碰撞，这个重点必须要讲清楚，我让学生从能量守恒的观念出发，逐步分析，最终得到结果。

动量守恒是高考的重难点，在进行一轮复习时，一定要要让学生掌握好，掌握透，才能在以后的综合分析题中灵活解答。