教材是学习的基础，无论是教师教书，还是学生学习，都必须研究教材，只有吃透教材，才能助力我们的学习。我们的学生现在使用的是统编版高中语文教材，这般教材与以往的人教版、苏教版教材都有很大的差异。为了更好的使用这般教材，语文组余经瑜老师统编版高中语文教材进行的研究，今天她就统编版高中语文必修教材中文言文的助读系统跟大家进行了一个分享和交流。

余老师分四类——提示类、注释类、插图类、补白类——对文言文助读系统进行了介绍。提示类包括单元导语，学习提示，单元学习任务，这三者之间的联系非常紧密，单元导语中的学习要求可以通过单元学习任务来完成，而单元学习任务的完成又建立在学生对文本的深层理解和剖析上，在这一点上学习提示能给予学生很大的帮助。注释类和插图类更多的帮助学生更全面透彻地理解文本，或者是让抽象空洞的文本更形象化、生动化。补白类是统编版教材的一大亮点，不仅有具体写作主题的方法指导，这些主题之间还形成了一个完成的写作体系，既能锻炼学生的写作技巧，也能不断地提升学生的写作思维。

语文组教研组长蒋霞老师最后总结，指出这些助读系统不仅给学生指导，对于我们教师设计教学活动也很重要，所以，我们在教学过程中也要好好研读这些助读系统。（文：余经瑜）