教材分析

了解劳动法的基本原则，理解劳动者的权利和义务，解释劳动合同的主要内容，熟悉劳动者依法维权的途径和方式。

学情分析

《大纲》明确指出，高中阶段法治教育要“加大法治原则、法律理念的教学深度，注重增加教育教学的实践性、参与性和思辨性，结合现实案例、法治实践，着重引导学生理解、认同法律背后的价值、宗旨，注重法治意识的培养”。

从法治教育一体化的角度来看，单元教学明线中的“权利义务教育本位”是青少年法治教育的整体性要求。而不同学段的法治教育需要契合不同学段学生的学情，以实现权利义务教育的统筹安排与循序渐进，进而推动学生的法治意识等学科核心素养的发展。

教学目标

科学精神∶ 止确认识劳动者权利与义务的关系，坚持权利与义务相统明确解决劳动争议的方式，阐述合法理性维权的必要性。

法治意识∶增强权利和义务意识、依法维权意识，树立通过合法手段维护自身合法权益的思维。

公共参与∶把握劳动者依法享有的权利和应承担的主要义务，正确处理矛盾纠纷。

教学重点

掌握劳动者的权利和义务

教学难点

明确劳动争议解决的措施

教学方法

议题式教学

教学过程

教师活动

活动内容与目的

导课

运用网络热词“996”和“人生何畜不相逢”导入新课。

便于教学活动的开展，同时激发学生学习兴趣。

授课

一、劳动者的权利需牢记

结合相关具体案例，分析劳动者享有的权利，具体了解相关的法律规定。

探究1：假设你是劳动者，你觉得自己付出劳动后应该享有哪些权利？

探究成果：

一、明明白白工作

1、劳动者的权利

（1）劳动者有取得劳动报酬的权利

（2）劳动者有休息休假的权利

（3）劳动者有获得劳动安全卫生保护的权利  

（4）劳动者有享受社会保障和福利的权利  

（4）劳动者有享受社会保障和福利的权利

认同我国尊重劳动，重视依法维护劳动者的合法权利。理解劳动者享有的权利，依法维权，增强权利意识。

二、劳动权利义务相统一

结合材料，分析主人公被辞退的原因，理解权利义务的关系，了解劳动者应当履行的义务。

探究2：案例中小王为什么被辞退？其被辞退说明了什么问题？

探究成果：

2、劳动者的义务

（1）权利和义务的关系

（2）劳动者应当履行的义务

（3）用人单位可以解除劳动合同的情形

辩证分析权利和义务的关系，提高辩证分析问题的能力。增强义务意识，把握劳动者依法享有的权利和应承担的主要义务。

三、劳动争议解决途径多

结合视频，以欠薪维权为例，理解维权的途径，了解有关行政部门维护劳动者合法权益的规定。

探究3：劳动者合法权益受到侵害时应如何维权？

探究成果：

二、清清楚楚维权

1、维权的途径

（1）和解

（2）调解

（3）仲裁

（4）诉讼

2、有关行政部门维护劳动者合法权益的规定

活动设置：请学生上台模拟。

增强法治意识，理解依法维权的步骤，增强依法维权意识。

结 课

本课以“依法维权”为中心展开分析。通过教学，掌握劳动者的权利和义务，理解合法维权的途径，增强权利意识和法律意识。

教学反思

本节课还可以从以下两点加以提升：

一是情境和议题选择要更精致。设置的问题要贴合学生的思维能力，不能过高或者过低，通过不同情境素材的选择，引导学生深入思考。

二是情境要进行整体化设计。情境与情境之间要注意关联和过渡，通过整体化设计，让整节课显得更加完整、更具有设计感，学生也能自然而然跟随老师的节奏展开学习。