2021—2022学年度第一学期英语组工作总结

一、指导思想

在教师发展处的领导下，英语组将以新课程理念为指导中核心，遵循教育教学规律，进一步改善教研方式，促进英语教师的专业成长。深入开展以课堂教学改革以及课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教学常规建设，切实加强备课组建设，提高集体备课质量和效率。重视对新教师的培养以及整体教师教学素养的提升，进而提高英语组教学的质量和品位，为全体学生的健康发展服务。

二、主要工作

（一）以教研组主题式每周一课活动为抓手，提高课堂教学效果

1.本学期本组“主题式每周一课活动”，以研究和提升学生学科思维品质为主题，三个备课组聚焦“大单元教学设计研究”，围绕子课题研修主题，按照逐步推进的思路，进行课堂教学的深入研究。

2.认真组织好与二中的同题异构的课、以及每个备课组的每周一课、教研室的调研课，通过磨课（一课多人上和一课多次上）以及于外界的学习交流，为建立更有效的课堂教学模式奠定了较好的基础。

（二）开展“大单元教学设计研究”系列研修活动

本学期以教研组、备课组为单位，聚焦“基于标准与学生的教学改进”的主题，讨论、设计了本教研组研修“大单元教学设计研究”的系列研修方案，通过本教研组、备课组不定期举办参加不同主题研修教师的教学沙龙等活动，推进“四位一体”的研修过程，本学期编写了四期教研组主题研修活动简报。

（三）加强教育科研，有效提升老师的教科研能力

1.课题研究

本学期认真落实好《基于高阶思维培养的高中英语阅读教学中问题设置研究》《高中英语阅读教学中发展思维品质的研究》《指向高中学科核心素养的大单元教学设计研究》《基于整体外语教育理念的高中英语阅读教学研究》课题的研究。

2.教科研水平有所提升

本组教师多，教科研水平本学期有所提高，老师们撰写论文也比以前积极性高了许多尤其年青教师，获奖发表的也比以前有所突破，论文发表情况如下：

江凌云 《基于英语故事类文本提升学生的高阶思维能力》 《教学与管理》2021年3月刊 ；《基于英语故事类文本提升学生的高阶思维能力》《中学外语教与学》2021年8月刊；《基于英语学科核心素养的深度阅读教学初探》《中学教学参考》2021年第25期 ；《高中英语科普文阅读教学设计：语言教学理论的应用》《基础外语教育》2021年第5期 ；汪洁 《基于文本图式构建培养学生批判性思维品质的行动研究》《教研周刊》2021.1.29；汪洁 《新时代班主任工作的嬗变与实践》《教书育人》2021.1；汪洁《学科核心素养下的高中英语单元整体设计》《英语画刊》2021年8-9月；潘祎明《基于“问卷星+腾讯课堂+QQ群”的高中英语线上教学模式探索》《校园英语》2021年05期；荆琴芳 《基于思维品质的高中英语阅读教学设问策略探究》 《校园英语》2021年11期 ；张婷婷 《核心素养视角下高中生英语阅读思维品质的培养》《教研周刊》 2021年第3期 ；李郁《指向思维品质培养的高中英语阅读教学---以牛津译林版教材读本Leaving for为例》《空中美语》2021年1月刊 ；《基于思维品质提升的高中英语读后续写教学实践---以江苏省泰州市2021届第一学期英语期中调研卷为例》《文学少年》；李郁《基于高阶思维培养的高中英语阅读课例探究》《校园英语》2021年第37期 ；赵庆《基于TED网络资源培养中学生英语思维品质的策略》《高考》2021年5月刊；《高中英语核心素养下语篇能力的培养》《教育教学》2021年第2期；《以高中英语“读后续写”提升学生思维品质的实践性分析》《中小学教育》2021年8月；刘琰《英语大单元读写教学整合机制》《教师博览》2021年第18期；朱燕《“线上线下混合式教学模式”的思考与实践》《考试与评价》2020年12月刊；钱玺仰《基于发展学生思维品质的高中英语阅读教学设计》《知识文库》2021年第3期；陆跃《高中英语议论文教学：以问题情境锤炼学生思维品质》《课程与教学》（市级）2021年第2辑 ；获奖的论文市级含市级合计20篇。

（四）青年教师的培养

1.认真落实好成长营等活动  结合师发处安排，组织好青年教师成长营活动包括每月一次的《我的舞台我主讲》 。

2. 认真组织好青年教师基本功大赛活动。

3.做好“传帮带”的工作，通过师徒结对，青年教师成长迅速，有的已经能独当一面。

4.赵庆老师被评为市教学能手；张婷婷高中英语评优课大市二等奖 ，高中英语评优课市区一等奖 ；陆跃高中英语评优课市区二等奖；

（五）备课组建设有成效

三个备课组长均能充分发挥带头作用，从实际出发，各备课组认真制定并切实执行本学期备课组工作计划和措施，带动本年级教师共同探讨教改新思路。做到目标明确化,过程精细化,成果最大化。各备课组能做好资料收集工作，使得本组使用过之后，进行修改，然后在整理入案，以供下一届的老师们借鉴使用。

备课组集体备课落实较好，备课组长组织本组教师认真学习新的大纲、研究教材，使每位教师了对所加内容了然于胸。教学工作能够全备课组一盘棋的意识，在大方向大目标一致的前提下，各自进行有集备又有个性化的教学。

（六）指导学生竞赛颇有收获

三个年级组织的全国中学生英语能力大赛，有5位同学获得一等奖的好成绩，多位同学获得二等奖。2021.2第三届“21世纪杯”全国英语写作大会全国精英决选 全国一等奖1名；2021.2 第19届“21世纪杯”全国英语演讲大会全国精英决选 全国一等奖1名。