二中三中戚实中联合开课活动报道

为了落实立德树人根本任务，促进兄弟学校之间交流学校，探索新时期课堂教学改革，全面提升学生素质，常州市第二中学、第三中学、戚墅堰实验中学一起于2021年12月9日星期四共同举办了同题异构联合开课活动，活动在常州市第三中学进行。

常州市第三中学数学组王逸楠、周宇航、谈佳丽三位老师分别在高一高二高三开设了三节公开课。上午第三节课，王逸楠老师在高一8班开设了一节《同角三角函数关系》的新授课。在提出问题以后，学生自主探究，从特殊到一般，通过归纳猜想验证，最后得出两个同角三角函数关系式。在教学中，王老师做到了将课堂还给学生，不仅有利于提升学生数学思维，更对培养数学核心素养起到重要作用。周宇航老师在高二5班开设了《数列的综合运用》习题课，在课堂上，学生通过周老师设计的一道道例题感受了先求通项公式，再求前n项和公式最后用函数的观点去解决简单的恒成立以及最值问题的思维过程。在教学过程中，周老师节奏稳健，循序渐进，较好地发挥了学生的主观能动性，让学生充分参与到教学活动中，取得了良好的教学效果。与此同时，谈佳丽老师在高三5班开设了一节《椭圆中的最值问题》的复习课。谈老师以两个小题作为引例，通过学生解答过程的投影与解说，引领学生一起总结出从数与形两种角度解决最值问题，并利用一个例题进行几何与代数的综合考查，渗透了数形结合的数学思想。在教学中，谈老师组织的学生活动形式多样，确确实实建构了以学生为主体的绿色课堂，有效提升课堂效率。

课后，参加活动的三校老师以及市教研员顾俊老师一起在德润楼三楼参加了评课活动。评课活动中，六位开课老师分别阐述了各自的设计思路。最后，顾俊老师提出了以下几点思考。一是要数学教学要注重情境设计，包括数学情境、生活情境，要把握数学的本质，反映数学的基本原理。二是在数列的教学中，老师要注重数列形式的化归、方法的化归和思维的化归。三是要对什么是应用进行深入思考，要抓住新和旧之间的关系，从旧的知识中找到新的增长点。