骨干教师开课研讨  集思广益助力教学

10月21日上午，江苏省骨干教师培训班暨江苏省房宏名师工作室第三次研修开课活动在常州市第三中学创演坊举行。本次开课活动以同课异构形式进行，开课主题为《氯气的性质及应用》，由常州市第三中学江军老师和苏州工业园区星海实验中学高宏老师主讲；江苏省各地骨干教师参加了此次开课研讨活动。

江军老师从一则新闻引入课堂教学内容——氯气，有效激发学生求知欲。教学设计条理清晰，首先利用针筒实验引导学生自主总结氯气的物理性质；结合学生猜想，通过学生分组实验，引导学生设计实验方案、分析实验现象、得出实验结论，促进学生深度参与课堂。实验过程中，学生与教师积极沟通，探讨交流，结论呈现科学合理。江军老师以学生实验中出现的异常现象为契机，引导学生合理分析氯气和水的反应产物，结合数字化实验检验次氯酸分解产物，开拓学生视野。通过对氯气和水的反应学习，引导学生自主思考并书写氯气和碱的反应化学反应方程式，最后课程以问题解决的形式培养学生重视化学学科对人类社会的价值和应用。

高宏老师首先从“海水中获得的化学物质”出发，向学生提问：海水中有氯气吗？氯气和氯化钠共同点是什么？并让学生举例含氯元素的化学物质。以问题形式引入课堂内容，促进学生思考。根据学生提供以及教师补充的含有氯元素的化学物质，以价类二维图的形式向学生展示，呈现方式新颖，学生参与度高。结合氯气作为水的消毒剂历史，引出氯气的两大特点，即成本低、消毒效果好；结合价类二维图基于氯气成本低的特点引出氯气的制备方法，并在此过程中介绍氯气的制备知识及氯气和氢气的反应。教学过程逻辑清晰，前后环节紧密相扣。结合消毒效果好的特点拓展次氯酸的性质及用途，促进学生高阶思维的发展。

课后，常州市第三中学杨校长致欢迎词，对参加此次活动的专家和各位教师表示热烈的欢迎和诚挚的问候。

而后，活动进入评课议课环节，两位老师向各位教师分享了自己的教学思路，其他参会教师分别对两位教师的课堂进行了集体评课研讨活动。**学校**老师对两位老师的课堂分别给予了评述。**老师高度评价了江老师的课堂教学优点：设计思路有核心、师生互动有温度、学生思维有深度、教学手段有热度。课堂教学充分尊重学生、充分建立在学生的已有知识基础，培养学生严谨求实的科学态度和学生核心素养的发展。同时对江老师的课堂给予两条建议：1. 开发和利用更加丰富的教学情境；2. 增加知识总结的环节，助力学生形成合理的知识框架；接着对高老师的课堂进行评述，她认为高老师的课堂“大气”“新颖”，通过对氯气两大特点的分析将教学知识贯穿其中，做到了对教材内容的有效重构，值得各位教师学习。教学内容丰富，材料展示多样，师生互动积极。建议就是教师需要结合不同版本的教材，课堂教学内容要依据学生已有知识基础。此外，其他教师也结合两位主讲教师的课堂进行了多方面的评述，并给出了十分接地气的建议。最后，两位主讲教师表达了对各位教师的感谢。

此次评课，不仅对两位主讲教师具有十分重要的意义，更在于希望通过活动鼓励广大教师加强自身学习、积极投身化学课堂教学研究。教学方式、方法的改革与创新能够拓展学生科学视野、激发学生学习兴趣、促进学生思维发展，并且对教师自身的成长具有深远意义。本次活动中参会老师们集思广益，不断更新、优化教师教学思路，为优质化学课堂教学这幅蓝图画上了浓墨重彩的一笔。