一、研修主题

本次研究题目是“借力信息技术2.0，做智慧教育先行者”。信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养，素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生。为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育发展的需要。对于现代教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。为此，教育部展开了“信息技术应用能力提升工程2.0”（后简称“能力提升工程2.0”）系列培训。

二、活动过程及成效

1、培训实践，能力提升工程2.0材料提交培训

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的落实是九月生物教研组工作的核心内容，在基于兴趣选择的能力点和学习过的视频教学资源后，所有教师需要提交信息技术能力提升工程2.0的相关材料。由于组内各教师选择的能力点不同，9月3日上午，生物组召开了有关能力提升工程2.0材料提交的有关会议。皋磊老师首先解读了教育部有关“信息技术能力提升工程2.0”的文件精神，就当代教师应具备的信息技术能力提出了自己的想法。

在提前研究相关文件精神后，程翱老师在会上主要介绍了开展能力提升工程2.0培训的目的，并就组内教师选择的能力点需要提交的内容进行了梳理，提供了相关内容的提交要求供组内教师对照查看，还强调了拍摄相关视频时的操作方法和注意事项。会上，皋磊老师提出了关于能力提升工程2.0材料提交的相应要求，将组内教师提交的时间节点做了部署，并建议青年教师积极帮助教学师父完成能力提升工程2.0材料的提交。其余教师也提出了相关问题，在会上进行了热烈的讨论。

2、共同进步，能力提升工程2.0材料制作

在制作能力提升工程2.0相关材料时，各位教师也遇到了很多难题。9月10日，生物组组织有关能力提升工程2.0材料制作的会议。程翱老师在已完成相关材料制作的基础上，将遇到的问题在会上进行了梳理，并且利用多媒体设备模拟制作相关材料，并提供相关软件的操作方法，提升组内教师制作材料的效率。会上，皋磊老师进一步对能力提升工程2.0相关材料提交的有关要求进行了提醒，并重申了组内教师应严格按照时间和要求完成有关材料的提交。会后，组内教师在制作有关材料时，仍会遇到一些难题，在各位教师相互支持、共同帮助下，在9月26日完成了所有有关材料的上交。

3、总结提升，能力提升工程2.0培训感悟

9月24日，生物组召开了有关能力提升工程2.0的总结会议。皋磊老师首先总结了 生物组“信息技术能力提升工程2.0”工作的完成情况，其余教师均在会上发表了自己在此次培训中的感悟。大家普遍认为这次培训树立了新的理念，提高了思想认识，学到了适用信息技术知识，知识迁移与跨学科教学势在必行等。程翱老师在会上还对自己制作的材料进行了展示，对相关内容的完成过程进行了讲解，并讲述了自己对此次培训的感悟。

通过信息技术应用能力提升工程2.0，教师学会了一些基本的软件操作方法，了解了如何将现代化信息技术融入课堂。一堂好课的标准是以学生为中心，有意义、有效率、有生成、常态化并不断完善的课堂。其中技术只是工具，教学应用才是核心。要用技术促进师生的教学行为，构建和谐平等的课堂，培养师生互动和主动参与意识，要提出好问题，融合好技术，应用好策略。