语言文字运用专题——补写句子

张妍

学习目标：1.了解高考补写句子的题型特点。

2.探索补写句子的解题技巧。

3.学以致用补写句子。

活动一：探究高考真题

例题1:2021新高考1卷

请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。

    近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析，（     ）。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。      ①     ，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳光足够温暖，藻类就开始了春季复苏。雪衣藻      ②    ，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。

研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件，虽然雪衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从而     ③     ，而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控，应引起足够的重视。

例题2：2020年新课标全国1卷

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

    研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，_________，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。有30名被试人员(平均年龄66岁)参与了研究，_________，这两组人都没有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象。其中一组每周完成数次有氧运动的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低的心率。12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记忆力测试显示，________，而拉伸平衡组的成绩提高不明显。

例题3: 2020年新课标全国2卷

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字，

无论生产、生活还是娱乐，当人暴露在噪声环境中时，健康就会受到威胁。暴露时间短，会产生焦虑与精神压力；暴露时间长，________，甚至失聪。 听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时，_______， 均会产生永久性听力损害。而单从听力保护角度来说，即使是乐音，_______，时间过久，也会对听力造成不可逆的损害。

活动二：如果我是命题人

（2021新高考二卷）    

东西方文化不同，艺术的表现也不同。一般来，东方艺术重主观，西方艺术重客观。表现在绘画上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境。

    中国画通常分为人物、山水、花鸟三大科。这看起来是以题材为标准类，其实是用艺术表现了一些独特的观念和思想，即中国画概括了自然和人生三个方面：人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是人与自然的关系 ，将人与自然融为一体；花鸟画则表现大自然的各种生命与人的和谐相处。中国画的分类，体现了中华民族传统的哲学观念和审美观。

中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画，十里蛙声，如何入画？潺潺山泉，如何表达？白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作：六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的人无不拍案叫绝。

（2019全国卷一）

研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以压力与肥胖有联，但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水本来应该是低谷时，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见，压力产生的时间非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。

（2016全国卷二）

气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，而且还影响着人类的活动。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，气候对人类也有不利的一面，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，使它向着有利于人类的方向发展。

活动三：探索解题技巧

活动四：学以致用

（2017新课标II卷）

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。

为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙       ①     ，就可以变成什么颜色。其实，     ②      。蜥蜴类动物的皮肤变色        ③       ，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。

（2017新课标I卷）

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，     ①      。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，         ②       。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，       ③      ，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。

补写句子教后记

本周在信息类阅读的复习中，穿插了语言文字运用中的一种题型——补写句子。在近几年的全国卷的考查中，此类题型年年必考，且基本都以主观题的形式考查，涉及的是新课标中的学习任务群四：旨在培养学生丰富语言积累、梳理语言现象的习惯，在观察、探索语言文字现象，发现语言文字运用问题的过程中，自主积累语文知识，探究语言文字运用规律，增强语言文字运用的敏感性，提高探究、发现的能力，感受祖国语言文字的独特魅力，增强热爱祖国语言文字的感情。对学生的思维能力、语言组织能力都提出了较高的要求。

此专题复习我分为两个课时，想达到的教学目标为：1.了解高考补写句子的题型特点；2.探索补写句子的解题技巧；3.学以致用补写句子。第一课时为活动一：探究高考真题。通过对高考真题的解读与探究，使学生初步梳理出此类题型的解题方法。第二课时为活动二：如果我是命题人与活动三：探索答题技巧。学生整体参与度很高，尤其是对于命题很有自己的看法，尽管有些学生对于此类题型的把握并不是很敏感。但是通过一节课的讨论来看，还是有所收获。其实，在我看来目前很多高考语文题型的考查，其实都是围绕“语境”来解决，那么如何让这个语境能够更让学生细致的理解，在补写句子这个题型上，应落实到去关注文段的层次、句子所处的位置、上下文的关联词、成熟对象、指代性的词语、标点等。此类题型的复习，恰好又可以与前一段时间的病句复习结合，再次与学生强化语境。在病句的考查当中，近几年很多题目，不管是主观还是客观，都会涉及句子本身没有语病，但是不符合语境或者语言运用的习惯。在接下来的复习当中，“语境”意识是要提醒学生反复强化的。