为了加快课程基地建设，助力学校高品质发展，9月24日下午，江苏省中小学课程基地专家组对我校“高中物理融创课程基地”项目建设进行终期视导。以海门东洲实验总校张炳华校长为组长，无锡教师发展学院张春华副院长、江南大学文学院伍红林教授为成员的专家组莅临我校进行指导，常州市教育局基教处邓小进处长，我校周敏书记、杨尧中校长、陈杰副校长和江军副校长全程参加。

在我校领导及项目组老师的陪同下，专家组首先实地考察了我校物理实验室及融创课程基地主题场馆“融创楼”。在各个不同展厅观看了学生各类实验操作的现场展示，并予以高度好评。

实地考察结束后，专家组一行听取了杨尧中校长就高中物理融创课程基地建设情况进行的汇报。杨校长介绍了1928年至今三中近百年的发展史，向专家们展示了一个特色鲜明、高质量发展的现代化四星级高中。杨校长从“为何融创、何为融创、怎样融创”，从“项目策划、建设、改造、提升”等多方面阐述了物理课程基地项目是如何引领学生实现“做中学、学中做、创中学、学中创”。紧接着，杨校长展示了学生及教师利用物理课程基地这一平台斩获的各类全国、省市级一二等奖，可谓硕果累累。最后，杨校长指出：“我们将不忘初心，不断凝练整合，不断扩大广度，不断延伸宽度，坚定走依托课程基地发展的特色之路，为我校的课程体系、育人方式探索出一条可持续的发展之路。”

听取汇报后，为进一步深入了解基地建设情况，视导组三位专家分别与参与基地建设的老师和学生进行了单独的讨论交流，然后向学校反馈意见，并就课程基地后续建设提出了很多宝贵的建议。

伍红林教授提出：课程基地的使用对学校教育有怎样的影响，做这个项目又面临怎样的挑战，这是学校必须思考的问题。伍教授表示“融创”最重要的就是要融合，他提供了六条融合之路：1.通过跨单元、跨年段、跨板块甚至是与大学课程相接轨来实现课程基地与物理学科的内部融合；2.与科技节等物理学科活动相结合；3.与信息技术、STEM、艺术、工程、创课等融合；4.与人工智能公司、企业通过参观、培训、讲座等方式相结合；5.与日常生活等物理现象相融合；6.与国家“卡脖子”科技项目相结合。最后伍教授就课程基地的根本意义补充道：“课程基地不一定能帮助学生做出非凡的成果，但一定要拓宽学生的眼界，培养学生科学严谨的开拓精神，为党育人、为国育才！”

与此同时，与学生亲切交流的视导组长张炳华校长指出：学生表示，学习物理轻松了，物理基础扎实了。在老师的指导下做了许多实验，实验有难度，自己今后要更好地学习物理。这样接地气的言语，有力地证明了我校的物理融创课程基地“融”得卓有成效，“创”上努力开拓，对学生的学习产生了积极的影响。此外，无锡教师发展学院张院长就学生从“怕学”到“乐学”，从“老师教”到“自主学”这样的改变予以肯定，并指出下一步需要落实的就是怎样丰富课程课例，积极撰写优秀融创案例。在极具研讨氛围的会议最后，邓小进处长宣布终期视导圆满完成！

 杨尧中校长表示：学校将按照专家组的意见抓实课程基地建设，丰富课程内容，使课程基地得到优化和提升；学校将充分利用现有资源，真正让学生走进课程基地，通过这一举措，使学生的综合素质得到提升，助力我校高品质学校的建设。（文：刘文）