引入新课

从新冠的认识研究之路看基因工程中工具和技术的应用。

新闻：新冠疫情。全球共同应对疫情。

梳理认识新冠的历程。

发现病毒—病毒基因组测序—治疗方案—公共预防

了解基因技术四大成果：

DNA重组技术

PCR技术

DNA测序技术

基因编辑技术

基因技术与新冠研究发展：

一、目的基因的获取

认识病原体学生思考目的基因的获取，根据病毒诊断指出PCR、人工合成等方法。教师加以引导并介绍其他方法。

其中比较PCR与DNA复制的异同点。

二、基因表达载体的构建

根据病毒研究的情况，从构建新冠病毒为例，进一步了解基因工程的工具和构建基因表达载体的方法和条件。

观察基因表达载体的构成元件，用已有知识分析每一个元件的功能。构建重组质粒需用哪些工具酶 ？哪些条件？进一步认识基因工程操作的相关工具。

比较几种工具的不同，以及用到的生物酶之间的异同。

三、感受基因工程的应用：疫苗

了解五种疫苗。

了解重组新型冠状病毒疫苗。

总结所学内容。

了解相关知识背景，启迪学生关心社会议题，学习理论联系实际，激发求知欲。

了解最新科研及社会发展动向。根据已有知识进行思考回答。

系列问题驱动学生思维活动逐步深入。

利用所学，进行基因表达载体构建的设计。

学生思考并回答相关问题。

利用所学解决问题。

学生理解将所学的技术应用到实践中。

归纳总结本节课的知识和方法。