2020年的寒假，疫情突降，寒假居家预防，开学适度延期。面对这样的情况，高三英语组的老师们积极配合学校开展的“停课不停教、不停学”工作，利用网络平台工具搭建云课堂，整合网上学习资源，充分利用“教育＋互联网”形式，以积极行动来“花式抗疫”。老师们的默默耕耘和付出暖似人间四月天，让我们一起来看看吧。

“花式抗疫”第一招：线上集备，安全高效——虽有暂封的路，但有不离的心。

疫情期间，为了配合各项“停课不停学”的工作，组长王菁华老师总是在第一时间将学校的要求和学生的需求转发至备课组的QQ群，邀请成员积极参与讨论，积极采纳大家的意见。一次次的延迟开学，作业怎么布置，布置什么作业，作业怎么讲解，由谁来讲解，怎样提高学生在家学习效率等等一系列问题都是大家非常关心的，备课组群里总是非常热闹，大家各抒己见，集思广益，最终形成高效的安排。

“花式抗疫”第二招：组建年级英语答疑群——分工合作，高效答疑。

高三英语组积极组建年级英语答疑群，师生积极参与线上互动，即时高效。

一方面，学生在答疑群可以随时随地提出疑问，打破时间空间的限制，满足不同学生的个性化需求，甚至连有些平时害怕提问的学生也可以鼓起勇气通过匿名的方式提问。另一方面，备课组11名英语教师共聚一群，专人专项负责不同的板块，配合专门的文字解析，做到精细化答疑。此外，11名老师都在群里，学生一有问题，无论哪个老师在线都可以及时回答学生的问题，尽量做到不让学生等，有趣的是有时候还会出现抢答现象。

“花式抗疫”第三招：各班线上网课来促学——防疫不废学，网课来促学。

除了年级答疑群，各个班级的英语老师也是积极配合班级的安排开展个性化线上教学，根据班级情况选取一些文章给学生进行篇章结构分析和长难句解读，或者针对学生的写作进行个性化辅导等等。

1班2班的王菁华老师总是奇思不断，根据学生的一些问题，想出各种点子激励学生学习。3班张婷婷老师和4班曹红霞老师充分发挥了平板班的优势，根据学生的正确率进行针对性的讲题，有的放矢，非常高效。5班江凌云老师积极关注学生的作业情况，及时给学生反馈并进行针对性讲解以敦促学生学习。6班9班荆琴芳老师，全心投入，认真给学生批改和讲解作文，做到线上面批，帮助学生提高写作水平。7班8班的两位班主任钱玺仰老师和朱燕老师，忙于统筹班级事务的同时也不忘每天积极敦促学生学习英语，班级和学科两手抓，及时有效。10班的陆跃老师主要帮助学生分析文章，抓住文章主干信息，提升学生的阅读速度。11班的樊贤倩老师积极配合班主任的安排积极参与线上授课，做到个性化辅导。12班的吴传娟老师和13班的谭亚仙老师也是积极参与线上教学，解答专业到位，努力帮助美术班的学生夯实英语学习的基础。

 Anything is difficult before it is easy (万事开头难)。虽然，老师们也是第一次走上“主播”的位置，也遇到了一些困难，但是每一位英语教师都能坚守在自己的岗位上，帮助高三学生在疫情期间积极备考英语。虽不易，但乐意，因为每一份坚守背后都是她们的爱与责任。