继续按照学校工作计划的整体思路和市局、教科院教学活动的要求，以学校工作计划为指针，围绕学校的教学工作要点，结合物理教研组的实际，紧紧围绕提高课堂教学质量，探索教学的转型，规范教学管理，提高学生学习效益这个中心，加强教研组建设为我组的工作重点。

具体工作主要有以下几点：

一.加强师德组风建设

1.全组老师应当齐心共力，能从大局出发，服从安排，不抱怨，要能主动承担组内的各项事务，勇于承担教学任务，形成团结协作，求实奋进，充满活力的和谐集体。本学期由于组内一位青年教师工作调动问题，高一的任课调将调整，我们将积极配合课程处，做好高一的教学任务。

2.作为教研组长应积极提升个人凝聚力、感召力和影响力。严于律己，宽以待人，力所能及地帮助同组老师们解决工作和生活上的困难。在职称晋升、荣誉称号、教学评比等方面积极帮助组内青年教师成长。

二. 按照教学基本要求，进行大单元教学实践研究，提高课堂教学效率

1.积极开展教研组主题式每周一课活动、青年教师成长营活动

根据教学进度，在开学初教研组活动上，共同讨论主题式每周一课的开课的顺序以及青年教师成长营活动的，并且能够做好每周一课的评课活动。

2.发挥备课组的力量，在备课组中，做到定时间、定地点、定内容，备课组内的资源合作共享，并且注重课后反思，继续积极开展共同研究，全面探究分层教学的活动，迎接新高考的挑战。

3.加强“卓越教师成长共同体”项目建设，扎实地做好项目研究，扬优势，补短板，发挥好辐射带动作用。

4.组织高三教师以及青年教师对山东卷及近5年的北京卷认真研讨，能够及时更新观念。

三.加强教研组队伍建设，提升组内教师专业发展水平

1.督促青年教师专业发展，确定和落实青年教师培养的具体目标及工作措施，在思想上、工作上、生活上全面关心青年教师，对青年教师的教育教学工作师傅定期检查验收、跟踪听、跟踪评，同时创设青年教师外出学习的机会、督促青年教师按时参加培训等，立足于全方位、多角度地帮助青年教师迅速健康成长。

2.鼓励中青年教师参加积极省市各项业务比赛，促进专业发展，努力晋升“五级梯队”，能够顺利职称评定。组织组内的优秀的老教师加强对中青年备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观、听课等学习，帮助中青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

四、定期开展校本教研，促进教学质量

1.始终坚持以学生为中心组织教学，注重对学生物理核心素养的培养，积极组织学生参加各类科技竞赛活动。

2.积极参加省市教研活动和研讨会，关注课堂，结合当前新高考模式，研究新教材、研究新课标，开展中青年教师命题活动。

3.积极申报市级公开课，提升业务水平，能够走出去，提升三中的知名度。

4.邀请专家到组内做专题讲座，分类指导、个别帮诊的方式，提高组内教师的教育理论水平，积极组织教师撰写论文，参加论文评比以及向核心期刊投稿。

5.做好江苏省教育科学“十三五”规划青年专项（重点自筹）课题《融创理念下的高中物理教学实践研究》的中期资料汇总以及校级《学科核心素养视角下的高中物理大单元教学设计研究》、《信息技术融入物理课堂的实践研究》、《诊断式教学探究》和《高中物理解题方法的研究》等课题的研究和资料的收集。

五、积极推进特色建设，提升创新能力

1.面向高三完善和落实走班分层教学，坚定不移地继续推进分层教学，实现教学效果的最大化，加强学生动态管理，针对学生的特点选择适合学生的教法，进行精准指导，我们要把“分层教学、精准指导”效益最大化，要让每一个学生都有享受成功的喜悦。

2.推进对融创课程基地场馆以及教学楼墙面的文化氛围的设计和布置，制定场馆使用的规章制度，开展融创课程，发挥课程基地的作用。

3.利用现有的融创课程基地，完善科普基地的建设和规划，能够开展有特色的科普活动。