2020年12月1日,常州市第三中学史佳丽老师,就“可遗传变异”一节内容进行了每周一课活动。
史佳丽老师巧妙利用扭扭棒模型,建构染色体模型,将微观显性化,思维形象化,给学生更深刻的印象。课堂前段开放活跃,学生们各抒己见、构建模型;课堂后段总结归纳,同学们受益匪浅。本节课收放自如,让学生的知识体系得到了很好的总结提升,使学生形成了正确的价值观念。
本节课以果蝇为模式生物创建了真实情境下的大单元教学模式,给其他老师都做了一个很好的榜样示范作用。
2020年12月1日,常州市第三中学史佳丽老师,就“可遗传变异”一节内容进行了每周一课活动。
史佳丽老师巧妙利用扭扭棒模型,建构染色体模型,将微观显性化,思维形象化,给学生更深刻的印象。课堂前段开放活跃,学生们各抒己见、构建模型;课堂后段总结归纳,同学们受益匪浅。本节课收放自如,让学生的知识体系得到了很好的总结提升,使学生形成了正确的价值观念。
本节课以果蝇为模式生物创建了真实情境下的大单元教学模式,给其他老师都做了一个很好的榜样示范作用。
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