2020年我校学生在语文学科作文竞赛中频频获奖，创造佳绩。在第十九届江苏省“中学生与社会”作文竞赛中，高二（11）班王弘历同学获得省一等奖；在全国中小学生科普作文竞赛江苏省赛中，高一（13）班沈翰钦同学、高三（10）班王芯磊同学获得省二等奖、高三（10）班薛云茜同学获得省三等奖。学生们能在各级各类比赛中取得优异成绩，这离不开全校语文教师在学生写作方面的积极探索和辛勤指导，离不开三中学子对写作的满腔热爱和不断探索。

 王弘历：我们青年有着充沛的精力，写作时有着饱满的激情。但那些激情是否用于对自由、平等、公正、法治进行真心的赞美和呐喊？抑或麻木地沉醉于假惺惺的模仿里，为赋新词强说愁！

当我们强壮的只剩下精力时，我们是虚弱的；当我们勇敢的只剩下激情时，我们是怯懦的；当我们博学的只剩下知识时，我们是无知的。我们求学多年，应该学会创意、想象，逻辑论证、批判性思维，应该学会议事规则、民主协商、公平正义……我们青年最好的财富是曾经拥有过专门的学习时期。但如果不曾学到科学的思考，不敢拥有自己独立的见地，不曾探索过令人激动的未知之境，那么，无论语言多么华丽，作文也始终不会拥有灵魂。胡适先生说：“争你们个人的自由，便是为国家争自由！争你们自己的人格，便是为国家争人格！”学会思考，学会自信，不只是被动地接受他人的推送；要时刻准备主动探索，用自己的大脑，独立思考，独立言说。

 王弘历的指导老师夏雪松：

曹文轩老师说过：“任何时候，任何地方，只要不将书丢掉，就一切都不会丢掉。”博尔赫斯说过：“天堂是一座图书馆。”是的，青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。不管他是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炙热的、理想的，但拥有阅读的青春才是最闪亮的。我们的生活里有那么多的故事，在我们的路上，那些故事犹如夏天夜空的繁星在闪烁，而因为阅读我们才有了把这些故事写下来的力量。我们每个人都应该热爱阅读，因为当我们读着读着就有了过去、现在和前方——风景无边的前方。然后，我们可以去勇敢写作，告诉别人我们在书本中所见过的天堂场景：光芒万丈，流水潺潺，没有战争的硝烟，没有贫穷和争斗，果树遍地，四季挂果，累累果实压弯了枝头，空气里充满芬芳……

 沈翰钦：“想象力是神的能力”，写科幻离不开我们的想象力。当我们使用想象力时，我们便是自己的造物神，创造自己的笔下世界，开天辟地；创造世上未有之物，巧同造化！这大抵便是你我可共睹的，科幻文学的魅力罢！很荣幸获得了本次科幻作文竞赛的省二等奖。希望明年可以再接再厉，斩获省一，进军决赛！

王芯磊：我认为科幻写作的本质是表达自己对于世界的态度，可以是积极乐观的，也可以是辩证批判的，讲究的是主观与客观相结合，在人文与科学之间架起桥梁。日常的作文应该遵循这一原则，不能走“假大空”的路子，不能空发议论而缺少实例，两者结合才能孕育出好文章。在日常的写作中我注重素材的积累，同时会结合自己的学科素养，分析一件事的前因后果以及它的历史条件、时代背景，在此基础上发表自己的观点并锤炼自己的语言。只有兼顾二者的辩证统一，才能写出具有时代特征与人文情怀的文章，而不仅是一篇冰冷的“学术报告”或者飘渺的“口号大全”。

薛云茜：弗罗斯特曾在《未选择的路》中提到：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”科幻作文的获奖就是我前进路途中的一次奖赏。科幻的世界是对未来的畅想也是对人类文明发展的一次重大挑战。比赛中，创新与灵感碰撞的瞬间，忽觉未来美好；纸张与笔尖碰触的那时，忽感人生百态；文学与思维的交融，忽感心灵相通。在未来的征途中，我会携上这份美好与感动，砥砺前行。

科普作文竞赛获奖者的指导教师：王伯美

科幻征文大赛，猛一听，就极具挑战。相比其他同学的“被推荐”参加模式，王芯磊同学的确是真正意义上主动报名参加此次征文比赛的。客观地讲，他并不属于每次写作都能高水平发挥的选手，偶尔也有写得不错的时候。他的主动报名，一方面基于他具有基本的写作能力，另一方面是基于他对科幻话题的兴趣。当这两者同时具备的时候，我们就看到了最终令人感到惊喜的成果。写作之路上，从来都不乏黑马的身影。只需你够坚持，够认真，有敢于挑战的勇气。下一个获奖者，或许就是你！薛云茜同学则更像是写作道路上的马拉松跑者。对书写、对文字，她是有敬畏之心的。无论是平时的练笔，还是日常考场作文的写作，她都是深思熟虑的。她的获奖，是对她日复一日用心写作的最好回馈。

这些荣誉的获得表现了我校学子丰富的积淀和不俗的写作功底，同时也是我校推行素质教育、重视学生能力培养的有力体现。在此，谨向获奖的同学们表示热烈的祝贺，也向在背后付出辛勤劳动的指导老师们表示祝贺！预祝三中学子在新的一年里，再接再厉，牛气冲天！ （顾岚岚）